Vhodná reč v službe Kréda
59. Problém, ktorý sa približuje k predošlému,
je problém reči. Každý vie, aká
pálčivá je táto otázka dnes. Či nie je
paradoxné konštatovať, ako súčasné
štúdium napríklad na poli komunikácie,
sémantiky a náuky o symboloch pripisuje reči
značnú dôležitosť, ale na druhej strane sa reč
dnes zneužíva v službách ideologickej
mystifikácie a myšlienkovej masovosti, ktoré redukujú
človeka na pasívny predmet.
To všetko má nemalý vplyv na katechézu. Veď jej
patrí vymedzená úloha nájsť vhodnú
reč pre deti a mládež našich čias vo
všeobecnosti, ako aj pre mnohé iné kategórie
osôb: reč pre intelektuálov, vedeckých
pracovníkov; reč pre analfabetov alebo pre osoby iba so
základnou kultúrou, reč pre postihnutých atď.
Už svätý Augustín sa stretol s týmto
problémom a riešil ho vo svojej dobe známym dielom De
catechizandis rudibus. Otázka reči je bez akejkoľvek
pochybnosti prvoradá tak v katechéze, ako aj v teológii.
No nie je zbytočné pripomenúť ju tu: katechéza
nemôže pripustiť nijakú reč, ktorá by pod
akoukoľvek zámienkou, predstavenou aj ako vedeckou, znetvorila
obsah Kréda. A ešte menej sa hodí reč, ktorá
klame a zvádza. Naopak, najvyšším zákonom je
zapojiť veľký pokrok v jazykovede do služieb
katechézy, aby mohla ľahšie "podať" deťom,
dospievajúcim, mladým a dospelým dneška
úplný a neporušený obsah Kristovho učenia.
|