V škole
69. Popri rodine a v úzkom spojení s ňou poskytuje
katechéze nie zanedbateľné možnosti. V
krajinách, žiaľ, stále je ich menej, kde sa
výchova k viere môže uskutočňovať v
rámci školy, má Cirkev povinnosť zaistiť ju
čo najlepším spôsobom. Predovšetkým sa to
vzťahuje - ako je samozrejmé - na katolícku školu.
Či by si ešte zaslúžila toto pomenovanie, keby sa jej aj
napriek vysokej úrovni vo výučbe profánnych predmetov
odôvodnene mohli vyčítať nedbalosti a odchýlky
práve v náboženskej výchove? Ani nech sa
nehovorí, že sa vždy dáva implicitne alebo nepriamo!
Vlastný charakter a hlboký zmysel katolíckej školy,
pre ktorý by ju katolícki rodičia mali
uprednostňovať pred inými, spočíva práve v
kvalite náboženského vyučovania,
začleneného do výchovy žiakov. Ak majú
katolícke inštitúty rešpektovať slobodu svedomia,
čiže zvonku nezaťažovať svedomie fyzickým alebo
morálnym nátlakom, najmä čo sa týka
náboženských úkonov dospievajúcich,
majú aj vážnu povinnosť predkladať náboženské
formovanie, ktoré sa prispôsobí často rozdielnym
situáciám žiakov a pripomenie im volanie Boha
slúžiť mu v duchu a v pravde podľa Božích a
cirkevných prikázaní bez donucovania človeka, no
predsa s jeho záväznosťou vo svedomí.
Ale myslím aj na školu nekonfesionálnu, štátnu.
Vrúcne si želám, aby sa v súlade s
ľudskými právami a právom rodín a pri
rešpektovaní náboženskej slobody všetkých umožnila
všetkým katolíckym žiakom duchovná
výchova náboženským vyučovaním,
ktoré závisí od Cirkvi, ale ktoré podľa krajín
môže poskytovať škola sama alebo na základe dohody
so štátnou správou podľa školských rozvrhov
hodín, ak sa katechéza môže konať iba vo farnosti
alebo v inom pastoračnom stredisku. Veď aj tam, kde jestvujú
objektívne ťažkosti, napríklad, keď sú
žiaci rozličných vyznaní, možno zostaviť
školský rozvrh tak, aby si katolíci mohli prehĺbiť
svoju vieru a náboženskú skúsenosť pod
vedením kvalifikovaných vychovávateľov, kňazov
alebo laikov.
Je pravda, že okrem školy ovplyvňujú mentalitu
mladých iné prvky: voľný čas, sociálne a
pracovné prostredie. To ovplyvňuje najmä študujúcu
mládež, ktorá si osvojuje kultúrne a morálne
hodnoty v prostredí učilišťa a konfrontuje sa s
mnohorakými ideami, čo dostala v škole. Katechéza si
musí veľmi všímať tieto vplyvy a skutočne
využiť prvky vedomostí a výchovy, aby evanjelium vniklo
do mentality žiakov a zharmonizovalo ich kultúru vo svetle viery.
Preto povzbudzujem kňazov, rehoľníkov,
rehoľníčky a laikov, aby sa angažovali v
posilňovaní viery týchto žiakov. Toto je
príležitosť, aby som znova potvrdil svoje pevné
presvedčenie, že úcta voči katolíckej viere
mladých preukazovaná aj tým, že napomáha ich
výchovu, zapojenie do života, ustálenosť a
úprimnosť vyznávania a praktizovania tejto viery je na
česť akejkoľvek vláde, nech by bol akýkoľvek
systém, na ktorom sa zakladá, alebo akákoľvek
ideológia, ktorou sa inšpiruje.
|