Part,Chapter,Paragraph,Number
1 Uvod, 0, 0,1 | sily a šírenia vedomostí na blaho a úžitok ľudstva.
2 Uvod (3) | Ján Pavol II., Príhovor na Katolíckom inštitúte v Paríži,
3 Uvod, 0, 0,2 | univerzitnými spoločenstvami na rôznych kontinentoch sveta.
4 Uvod, 0, 0,2 | Dávajú mi oprávnenú nádej na nový rozkvet kresťanskej
5 Uvod, 0, 0,2 | nespočítateľným katolíckym docentom na nekatolíckych univerzitách.
6 Uvod, 0, 0,3 | pracujú v oblasti kultúry na celom svete, snažil tlmočiť
7 Uvod, 0, 0,3 | dnešných čias, je živé miesto, "na ktorom sa rozhodne o osude
8 Uvod, 0, 0,3 | rozhodne o osude Cirkvi a sveta na konci tohto nášho storočia".4
9 Uvod, 0, 0,3 | predchodcu pápeža Pavla VI. na pôde OSN "odborníčkou na
10 Uvod, 0, 0,3 | na pôde OSN "odborníčkou na ľudskosť"6, skúma pomocou
11 Uvod (5) | Ján Pavol II., Príhovor na univerzite v Coimbra, 15.
12 Uvod, 0, 0,4 | dôstojnosť vyjdú nazmar. Na základe istého druhu univerzálneho
13 Uvod, 0, 0,5 | svojej ľudskosti, stvorenej na obraz Boží a po hriechu
14 Uvod, 0, 0,6 | žije dôstojným životom len na základe svojej kultúry;
15 Uvod, 0, 0,7 | vedy a techniky prinášajú na jednej strane nesmierny
16 Uvod, 0, 0,7 | hospodárstva a priemyslu, na druhej strane si vyžadujú
17 Uvod, 0, 0,7 | vymoženosti vôbec využívajú na ozajstné blaho človeka a
18 Uvod, 0, 0,7 | katolícka univerzita je na túto požiadavku povolaná
19 Uvod, 0, 0,7 | katolícke univerzity vyzvané na trvalú obnovu jednak preto,
20 Uvod, 0, 0,7 | uvedomenie, že univerzita má na základe svojho katolíckeho
21 Uvod (10)| Ján Pavol II., Vystúpenie na medzinárodnom kongrese o
22 Uvod, 0, 0,8 | takmer ako "Magna Charta", na ktorú sa môžu v budúcnosti
23 Uvod, 0, 0,9 | dokument sa menovite obracia na vedenie katolíckych univerzít,
24 Uvod, 0, 0,9 | vedenie katolíckych univerzít, na akademické spoločenstvá
25 Uvod, 0, 0,9 | akademické spoločenstvá a na všetkých, ktorí univerzity
26 Uvod, 0, 0,9 | laikov, ktorí sa zúčastňujú na veľkej službe pri vyššom
27 Uvod, 0, 0,9 | a všestranne zúčastňovať na všetkých snahách o vyšší
28 Uvod, 0, 0,10 | univerzít sa obraciam aj na početné katolícke inštitúcie
29 Uvod, 0, 0,10 | výchove alebo v príprave na povolanie. Aj keď sa tento
30 Uvod, 0, 0,10 | dokument vzťahuje menovite na katolícke univerzity, chce
31 Uvod, 0, 0,10 | nenahraditeľných úloh, ktoré sa zo dňa na deň stávajú potrebnejšími
32 Uvod, 0, 0,10 | ktorí sa so mnou zúčastňujú na pastoračných úlohách, chcel
33 Uvod, 0, 0,11 | 11. Nakoniec sa obraciam na celú Cirkev v presvedčení,
34 I, A, 1,12 | inštitucionálnu autonómiu, potrebnú na účinné plnenie svojich úloh;
35 I, A, 1,13 | prezentovať kresťanstvo vzhľadom na veľké problémy spoločnosti
36 I, A, 1,13 | Božiemu ľudu a ľudskej rodine na ich ceste k transcendentálnemu
37 I (16) | snahy, aby mohli slúžiť na úžitok mnohým, ba celému
38 I, A, 1,14 | univerzita vo svojej práci na základe svojich vlastných
39 I, A, 1,15 | dôvery, že Cirkev stavia na vnútornej hodnote vedy a
40 I, A, 1,15 | vedy a výskumu.~Bádanie na katolíckej univerzite teda
41 I (19) | Ján Pavol II., Príhovor na medzinárodnom kongrese o
42 I (20) | každá autonómna vzhľadom na svoje metódy, obe musia
43 I (20) | Ján Pavol II., Oslovenie na mítingu venovanom otázkam
44 I, A, 1,18 | slúžiť jednotlivcovi, výskum na katolíckej univerzite je
45 I (21) | Ján Pavol II., Príhovor na UNESCO, 2. júna 1980, č.
46 I, A, 1,19 | vlastné metódy neobsahujú. Na druhej strane dialóg s inými
47 I, A, 1,20 | získať organický pohľad na skutočnosť a pestovať trvalú
48 I, A, 1,20 | a vyčerpávajúca odpoveď na ne je daná zhora, prostredníctvom
49 I, A, 1,20 | proces vzdelávania zameral na plné rozvinutie osobnosti.
50 I, A, 2,21 | inštitúcii vlastnú kvalitu. Na základe tohto vzoru je univerzitné
51 I, A, 2,21 | rozhodnutí, ktoré sa vzťahujú na samotné spoločenstvo a zachovanie
52 I, A, 2,23 | Tým budú schopní a vhodní na získanie skutočného kresťanského
53 I, A, 2,23 | silami a Kristovými poslami na príslušnom pracovisku.~
54 I, A, 2,25 | založili rehoľné spoločenstvá, na ktorých trvalú podporu sú
55 I, A, 2,25 | kreatívne sa prezentovať na privilegovaných miestach
56 I, A, 2,25 | pokračovali podľa Krista a boli na chválu Stvoriteľa a Vykupiteľa".25~
57 I, A, 2,26 | mužovia a ženy môžu byť na základe svojich skúseností
58 I, A, 3,27 | bezprostredne zúčastňuje na živote spoluúčastnej cirkvi,
59 I, A, 3,27 | výskumu, zúčastňuje sa aj na živote hlavnej Cirkvi a
60 I, A, 3,27 | spoločenstva sú povolaní na osobnú oddanosť voči Cirkvi
61 I, A, 3,27 | inštitúcie, v ktorej pracujú, kým na druhej strane univerzita
62 I, A, 3,29 | pri úlohách vzájomne sa na seba vzťahujúcich nanajvýš
63 I, B, 0,30 | vedomostí pre blaho spoločnosti. Na tomto poverení sa katolícka
64 I, B, 0,31 | pomôcť Cirkvi odpovedať na problémy a požiadavky súčasnosti.~
65 I, B, 0,32 | výskum sa bude zameriavať na dôkladný prieskum koreňov
66 I, B, 0,32 | prihliadnutím predovšetkým na etické a náboženské dimenzie.~
67 I, B, 0,32 | ktoré sú však potrebné na ochranu skutočného blaha
68 I, B, 0,33 | univerzita môže priniesť na rozvoj pravej kresťanskej
69 I, B, 0,35 | 35. V snahe odpovedať na tieto komplexné problémy,
70 I, B, 0,35 | katolícka univerzita naliehať na spoluprácu rôznych akademických
71 I, B, 0,35 | verejnými inštitúciami. Vzhľadom na tieto a iné špecifické oblasti
72 I (34) | porozumení a tesnej spolupráci a na základe uznávania autority
73 I, B, 0,36 | dospelých, výchovou docentov na službu v poradenstve, uplatnením
74 I, B, 0,36 | ľudského poznania a zo dňa na deň sa zlepšujúce chápanie
75 I, B, 0,37 | prirodzeným prednostným partnerom na rozhovory. Želateľné sú
76 I, B, 0,37 | národnými univerzitami. Slúžia na prospech rozvoja a porozumenia
77 I, B, 0,37 | porozumenia medzi kultúrami a na ochranu prírody a životného
78 I, B, 0,37 | inštitúciami potrebnými na slobodné vyjadrenie kultúrnej
79 I, B, 0,37 | slobody. Okrem toho majú právo na zabezpečenie existencie
80 I, B, 1,39 | Dostávajú totiž povzbudenie na prijímanie sviatostí predovšetkým
81 I, B, 1,39 | viery rešpektovať iniciatívu na meditácie a modlitby .~
82 I, B, 1,41 | sľub krstu: budú pripravení na aktívnu účasť na živote
83 I, B, 1,41 | pripravení na aktívnu účasť na živote Cirkvi. Ďalej môže
84 I, B, 1,41 | života, duchovného povolania na kňazstvo a rehoľný život,
85 I, B, 1,41 | pracujú v inej cirkvi, slúži na všeobecný úžitok. 35~
86 I (35) | aspoň pomocou kňazov, trvalo na to určených, a má sa postarať,
87 I, B, 1,42 | študentov, môžu mať veľký vplyv na rozvíjanie pastoračných
88 I, B, 2,43 | ľudskú skúsenosť, pripravená na dialóg a sama sa z každej
89 I, B, 2,43 | sa z každej kultúry učí. Na tomto procese sa katolícka
90 I, B, 2,43 | primárnym a špecifickým miestom na plodný dialóg medzi evanjeliom
91 I, B, 2,44 | ktorá by sa vykonávala na okraji ľudstva a tým kultúry,
92 I, B, 2,45 | by mala stále prihliadať na kultúry dnešného sveta a
93 I, B, 2,45 | technológie a predovšetkým médiá na ľudí, rodinu, inštitúcie
94 I, B, 2,45 | ľudskej rodiny. Univerzity na územiach so starou kultúrnou
95 I, B, 2,46 | epistemologickým riešením problémov na úrovni vzťahu viery a rozumu.
96 I, B, 2,46 | Táto úloha sa vzťahuje na prírodné aj humánne vedy,
97 I, B, 2,47 | cieľov, s prihliadnutím na rôzne religiózno-kultúrne
98 I, B, 3,49 | pomoc. Ide o živé svedectvo na inštitucionálnej úrovni,
99 I, B, 3,49 | kresťanského posolstva, ktorý na prospech človeka a spoločnosti
100 I, B, 3,49 | ktoré človeka uspôsobuje na rozumný a kritický úsudok
101 I (41) | 1989, som dodal (č. 5): "Na katolíckych univerzitách
102 II, 1 | vysokoškolské zariadenia na celom svete.~§ 2. Biskupské
103 II, 1 | zákonmi, s prihliadnutím na štatúty príslušných univerzít
104 II, 1 | regionálne nástroje vzťahujúce sa na jej vedenie, vlastné platné
105 II, 1 | ich používaniu a predložiť na schválenie kompetentnému
106 II, 1 | nich nástroje vzťahujúce sa na ich vedenie a - pokiaľ je
107 II (45) | udeľovať akademické hodnosti na základe schválenia Svätéj
108 II, 2 | úlohy katolíckej univerzity na katolícke ciele, zásady
109 II, 2 | disciplína musí pôsobiť na všetky činnosti univerzity,
110 II, 2 | pritom však treba prihliadať na slobodu myslenia každého
111 II, 2 | univerzita má potrebnú autonómiu na rozvíjanie svojich princípov
112 II, 3 | cirkevný úrad podľa podmienok, na ktorých sa strany dohodli. 48~§
113 II, 4 | Codex Iuris Canonici dozerať na obe tieto základné podmienky. 49~§
114 II (49) | štatútu je postarať sa, aby na katolíckych univerzitách
115 II (49) | a právo dozerať, aby sa na týchto univerzitách verne
116 II, 4 | vzdelanie pre povolanie, na ktoré pripravuje. Okrem
117 II (50) | nevyhnutné, aby tí, ktorí na akýchkoľvek inštitútoch
118 II, 5 | stanovenými postupmi52 opatrenia na ich riešenie - ak by to
119 II (52) | Pre univerzity, na ktoré sa vzťahuje článok
120 II, 6 | uprednostňovať cesty, ktoré slúžia na zdokonalenie ľudského a
121 II, 6 | náboženskou dimenziou života.~§ 2. Na špecifickú duchovnú starostlivosť,
122 II, 7 | Čl. 7 - Kooperácia~§ 1. Na lepšie zvládnutie problémov
123 II, 7 | problémov dnešnej spoločnosti a na posilnenie katolíckeho charakteru
124 II, 7 | katolíckeho učenia zúčastňujú na verejnej príprave a projektoch
125 Zaver | každodennej práci, ktorá je zo dňa na deň väčšia, naliehavejšia,
|