Part, Chapter, Paragraph
1 Uvod, 0,14| že za to najlepšie, čo má, ďakuje kresťanstvu, ale
2 I, 1,19 | prehĺbila poznanie, ktoré má mať o sebe samej, o poklade
3 I, 1,19 | ako i o poslaní, ktoré má vykonávať vo svete. Ešte
4 I, 1,19 | uvažovala o postoji, ktorý má zaujať voči svetu okolo
5 I, 1,22 | praktické a prítomné, ktoré má charakterizovať kresťana
6 I, 3,39 | skutočnosť, o ktorej veriaci má takmer bytostnú skúsenosť,
7 I, 3,41 | hodnoty, ktorú pokrstený má pripisovať svojmu pozdvihnutiu,
8 II, 2,50 | nazdávajú, že reforma Cirkvi má spočívať najmä v prispôsobení
9 II, 2,51 | štýlu správania sa, ktorý má dať tomuto úsiliu o priblíženie
10 II, 2,52 | 52. To neznamená, že má byť naším úmyslom veriť,
11 II, 2,56 | minulosti a taktiež aj to, ako má vyzerať náš spôsob života
12 III, 1,60 | Existuje aj tretí postoj, ktorý má katolícka Cirkev zaujať
13 III, 1,60 | skúmania kontaktov, ktoré má mať s ľudstvom. Ak Cirkev
14 III, 1,64 | neveriacimi! Veď akú účasť má spravodlivosť na neprávosti?
15 III, 1,64 | na neprávosti? Alebo čo má spoločné svetlo s tmou?...
16 III, 1,64 | svetlo s tmou?... Aký podiel má veriaci s neveriacim?" 40.
17 III, 3,89 | do akej miery sa Cirkev má prispôsobiť historickým
18 III, 3,89 | vykonáva svoje poslanie? Ako sa má zabezpečiť proti nebezpečenstvu
19 III, 4,96 | ktorý katolícka Cirkev má dnes zaujať s obnovenou
20 III, 4,98 | ho zveril. A teda Cirkev má posolstvo pre všetky kategórie
21 III, 4,98 | pre všetky kategórie ľudí: má ho pre deti, má ho pre mládež,
22 III, 4,98 | kategórie ľudí: má ho pre deti, má ho pre mládež, má ho i pre
23 III, 4,98 | deti, má ho pre mládež, má ho i pre ľudí vedy a myšlienok,
24 III, 4,98 | pre ľudí vedy a myšlienok, má ho pre svet práce a pre
25 III, 4,98 | pre spoločenské triedy, má ho pre umelcov, má ho i
26 III, 4,98 | triedy, má ho pre umelcov, má ho i pre politikov a vládcov.
|