Part, Chapter, Paragraph
1 Uvod, 0,4 | s pálčivými problémami, ktoré zvierajú svetadiely plné
2 Uvod, 0,4 | veľmi vážnych ťažkostí, ktoré doliehajú na národy dávnej
3 I, 1,6 | chránení pred položením, ktoré uráža ľudskú dôstojnosť;
4 I, 1,6 | odsúdení žiť v podmienkach, ktoré robia túto oprávnenú túžbu
5 I, 1,6 | iluzórnou. Okrem toho národy, ktoré si nedávno nadobudli národnú
6 I, 1,6 | rozvoj a zaujali miesto, ktoré im patrí v spoločenstve
7 I, 1,7 | rozsiahlosť a naliehavosť diela, ktoré treba uskutočniť, nechýbajú
8 I, 1,8 | množstvo potravinových dobier, ktoré kruto chýbajú iným, zatiaľ
9 I, 1,9 | pracovných podmienkach, ktoré sú nedôstojné človeka".10~
10 I, 1,10 | civilizácie rozbíja štruktúry, ktoré sa neprispôsobujú novým
11 I, 1,11 | cestu sľubných mesianizmov, ktoré sú iba strojcami ilúzií.
12 I, 2,15 | každému smerovať k určeniu, ktoré mu predkladá Stvoriteľ.
13 I, 2,15 | zostáva - nech sú vplyvy, ktoré naň pôsobia, akékoľvek -
14 I, 2,19 | spraví zvrchované dobro, ktoré prekáža hľadieť ďalej. Vtedy
15 I, 3,29 | Treba však, aby dielo, ktoré sa má uskutočniť, sa vyvíjalo
16 I, 3,29 | môže rozložiť štruktúry, ktoré sú ešte potrebné, a spôsobiť
17 I, 3,32 | zvíťaziť proti krivdám, ktoré so sebou prináša. Rozvoj
18 I, 3,33 | Preto sú potrebné programy, ktoré majú "podnecovať, napomáhať,
19 I, 3,33 | voliť, ba uložiť ciele, ktoré treba sledovať, výsledky,
20 I, 3,33 | treba sledovať, výsledky, ktoré sa majú dosiahnuť, prostriedky,
21 I, 3,33 | dosiahnuť, prostriedky, ktoré k nim vedú, a ony majú aj
22 I, 3,33 | svojvoľného plánovania, ktoré - keďže upierajú slobodu -
23 I, 3,37 | pred sebou, pred deťmi, ktoré už priniesli na svet, a
24 I, 3,38 | oblasti výchovného poslania, ktoré môžu a majú plniť. Pomocou
25 I, 3,38 | plniť. Pomocou informácií, ktoré podávajú, a vzdelávania,
26 I, 3,38 | podávajú, a vzdelávania, ktoré poskytujú, majú možnosť
27 I, 3,38 | dobro a pre povinnosti, ktoré z toho pre každého vyplývajú.~
28 I, 3,39 | nemôže súhlasiť s učením, ktoré sa zakladá na materialistickej
29 I, 3,39 | a ateistickej filozofii, ktoré nerešpektuje ani náboženské
30 I, 3,41 | pozore pred týmto pokušením, ktoré k nim prichádza od bohatých
31 I, 3,41 | vylučovať nepravé dobrá, ktoré by mali za následok úpadok
32 I, 3,42 | absolútnom, uznávajúc povolanie, ktoré umožňuje správne chápanie
33 II, 1,47 | si má spytovať svedomie, ktoré má pre naše časy nové otázky:
34 II, 1,49 | chudobným krajinám. Pravidlo, ktoré kedysi platilo v prospech
35 II, 1,50 | zmysel a hodnotu dielu, ktoré sa má uskutočniť. Tým, že
36 II, 1,53 | rekonverziu určitého plytvania, ktoré je ovocím strachu a pýchy?
37 II, 2,57 | rozsiahlym a náhlym zmenám cien, ktoré sú veľmi ďaleko od stúpajúcej
38 II, 2,58 | veľmi rozdielne: vtedy ceny, ktoré sa na trhu "slobodne" stanovujú,
39 II, 2,62 | Prekážky, ktoré treba prekonať: nacionalizmus...~
40 II, 2,62 | prirodzené, že spoločenstvá, ktoré si iba nedávno nadobudli
41 II, 2,62 | kultúrou sú hrdé na dedičstvo, ktoré im dáva do vena ich história.
42 II, 2,64 | reorganizácii východiská, ktoré umožnia nateraz ešte nedostatočne
43 II, 3,67 | prepychom a márnotratnosťou, ktoré ich často obklopujú. Ďalej
44 II, 3,67 | agresívnymi pokušeniami, ktoré na nich doliehajú pri spomienke
45 II, 3,73 | bude plodný, ak národy, ktoré majú na ňom účasť, budú
46 II, 4,78 | si vyžaduje inštitúcie, ktoré by ju pripravili, koordinovali
47 II, 4,80 | drámy a naliehavosť diela, ktoré treba uskutočniť. Nadišla
48 Vyzva, 0,81| náboženské organizácie, ktoré sa usilujú premôcť ťažkosti
49 Vyzva, 0,83| predstavovať nám biedy, na ktoré ľudia radi zabúdajú, aby
50 Vyzva, 0,85| nájdete",69 kliesnite cesty, ktoré vedú - prostredníctvom vzájomnej
51 Vyzva, 0,86| nezakladá na sebeckom bohatstve, ktoré by bolo cieľom samo pre
|