Part,Chapter,Topic,Paragraph,Number

 1   I, 0, 0,  0,16 |  účinkujúcich v určitom prostredí treba posudzovať podľa toho, či
 2  II, 1, 0,  0,21 |       vysnívaného sveta túžob, čo treba konať, aby tieto prostriedky
 3  II, 1, 1,  0,26 |       vytváranie verejnej mienky. Treba preto súhlasiť s Druhým
 4  II, 1, 1,  0,26 |         spolupráce všetkých ľudí, treba umožniť, podľa stupňa závažnosti,
 5  II, 1, 1,  0,30 |    slobodné vytváranie si úsudku. Treba to veľmi zdôrazniť, pretože
 6  II, 1, 1,  0,31 |         také dôvody, pre ktoré sa treba proti niektorej mienke priamo
 7  II, 1, 2,  0,33 |         vytváraní verejnej mienky treba umožniť ľuďom prístup k
 8  II, 1, 2,  a,41 |           prameňov. Tieto pramene treba starostlivo hodnotiť. Aj
 9  II, 1, 2,  a,42 |         keď ide o spoločné dobro, treba šíriť informácie veľmi opatrne
10  II, 1, 3,  0,53 |       poznaním umenia vychovávať. Treba pamätať aj na to, že spoločenské
11  II, 1, 4,  0,57 |         zmýšľania a konania - tak treba zvoliť túto tému a zapojiť
12  II, 1, 4,  0,57 |           V takomto prípade dielo treba pokladať za mimoriadne užitočný
13  II, 1, 4,  0,58 |         zlými stránkami. Preto sa treba riadiť zdravým úsudkom a
14  II, 2, 1,  0,64 |               64. Veľmi naliehavo treba vštepovať určité zásady
15  II, 2, 1,  a,70 |    komunikačné prostriedky. ďalej treba zdôrazniť, že tým rodičom,
16  II, 2, 2,  a,79 |     hovoriť nielen o tom, čomu sa treba vyhnúť, ale skôr o tom,
17  II, 2, 2,  a,79 |       vyhnúť, ale skôr o tom, ako treba lepšie slúžiť ľudstvu. ~
18  II, 2, 3,  a,86 |           učí, že slobodu človeka treba ctiť a chrániť. Obmedzovať
19  II, 2, 3,  a,90 |                       90. Podobne treba zabezpečiť prijatím zodpovedajúcich
20  II, 2, 3,  a,91 |           pre celý svet. Preto sa treba medzinárodnými zmluvami
21  II, 2, 3,  b,95 |    prostriedkov aj zo zahraničia, treba dúfať vo veľkodušnosť a
22 III, 1, 0,  c,107| inštitúcie. V týchto inštitúciách treba vychovávať zverencov tak,
23 III, 1, 0,  c,109|        Materiálnymi prostriedkami treba pomôcť najmä mladým s najlepšími
24 III, 1, 0,  c,110|         odbore. Pri tejto výchove treba mať vždy na zreteli spoločenský
25 III, 1, 0,  c,111|           majú na ňu predpoklady, treba zabezpečiť hlbšiu a dôkladnejšiu
26 III, 2, 1,  a,118|               118. Z tohto dôvodu treba výrazne odlišovať oblasť
27 III, 2, 1,  a,118|           V takýchto prípadoch sa treba spoľahnúť na kritický úsudok
28 III, 2, 1,  a,119|          rozvíjať verejnú mienku, treba uplatňovať právo každého
29 III, 2, 2,  0,131| príťažlivé a upútavalo pozornosť, treba v rámci možností využívať
30 III, 2, 2,  0,132|          a spravuje. Tieto otázky treba riešiť v nadväznosti na
31 III, 3, 0,  0,135|          všeobecnosti.13 Nakoniec treba spomenúť úlohy katolíkov
32 III, 3, 1,  0,137|      informačných agentúr. Pritom treba dbať, aby úroveň katolíckych
33 III, 3, 1,  0,138|           patrí doplňovanie, a ak treba, aj korigovanie rôznych
34 III, 3, 2,  0,143|           dušpastierskej činnosti treba venovať veľa pozornosti
35 III, 3, 2,  0,144|      touto problematikou, a preto treba povzbudzovať filmových tvorcov,
36 III, 3, 3,  0,151|         pobožnosti. Tieto prenosy treba pripravovať čo najstarostlivejšie
37 III, 3, 3,  0,151|         ako aj technickej. Pritom treba brať ohľad na rozličnú úroveň
38 III, 3, 3,  0,151|           trvania týchto prenosov treba určovať aj v závislosti
39 III, 3, 3,  0,152|         prostriedkov. Starostlivo treba vyberať vystupujúcich. Mali
40 III, 3, 3,  0,156|           relácií nebolo daromné, treba dbať o dobrú spoluprácu
41 III, 3, 4,  0,161|          z neho mnohoraký úžitok. Treba povzbudzovať dramatických
42 III, 4, 0,  0,168|       alebo veriacich. Kvôli tomu treba podľa možnosti zakladať
43 III, 4, 0,  0,175|        oficiálnych predstaviteľov treba vytvoriť aj podmienky na
44 Zav, 0, 0,  0,184|          veľa vecí, ktoré by bolo treba objasniť na plné poznanie
45 Zav, 0, 0,  0,184|           ľudskej osoby.~Dôsledne treba skúmať následky používania