Part,Chapter,Topic,Paragraph,Number

 1   I, 0, 0,  0,7  |      človeku, vzhľadom na potreby človeka a na celé dejiny, sa vynára
 2   I, 0, 0,  0,7  |  neuvedomená - na Boží príkaz pre človeka, aby si «podrobil zem a
 3   I, 0, 0,  0,7  | spolupráci. Keď totiž Boh stvoril človeka na svoj obraz, zároveň mu
 4   I, 0, 0,  0,13 |   okolnosti, ktoré prichádzajú na človeka znútra - z jeho srdca i
 5   I, 0, 0,  0,13 |  veľkosťou ich úžitku pre slobodu človeka. ~
 6   I, 0, 0,  0,15 |       musieť, aby pochopil celého človeka a aby už predtým od základu
 7  II, 1, 0,  0,21 |      odovzdávanie informácií láka človeka unikať do vysnívaného sveta
 8  II, 1, 0,  0,21 |           prostriedky neodvádzali človeka od reálneho života a činnosti
 9  II, 1, 1,  0,29 |          hodnoty a ciele dôstojné človeka a keď je postavená do služby
10  II, 1, 2,  0,33 |      zakladá na vnútornej potrebe človeka a súčasného spoločenstva,
11  II, 1, 3,  0,48 |    významnejšiu úlohu pri výchove človeka. Na mnohých miestach sa
12  II, 1, 3,  0,50 |      uspokojovať kultúrne potreby človeka, pokiaľ zostávajú v službe
13  II, 1, 3,  0,53 |          ochudobniť, dokonca môžu človeka oberať o krásu a ľudskú
14  II, 1, 4,  0,55 |         sa môže vzťahovať k osudu človeka a vyjadrovať ho, až po najtajnejšie
15  II, 1, 4,  0,56 |         prenikať do prirodzenosti človeka a jeho vlastností. Diela
16  II, 1, 4,  0,56 |       predstavujú život a činnosť človeka v podmienkach mimo skutočnosti,
17  II, 1, 4,  0,57 |       správne nasmerovanie života človeka k vyššej duchovnej úrovni,
18  II, 1, 4,  0,58 |           keď sa téma týka zápasu človeka so zlom a dielo je určené
19  II, 1, 5,  0,60 |          chce slúžiť zlým sklonom človeka, tak tí, ktorí za to nesú
20  II, 1, 5,  0,60 |    cielene účinkuje na podvedomie človeka, že ohrozuje slobodu výberu
21  II, 1, 5,  0,61 |     zlepšenie životných podmienok človeka a spoločnosti. Na druhej
22  II, 2, 1,  0,64 |          vždy potrebné mať v úcte človeka a spoločnosť. ~
23  II, 2, 3,  a,86 | vatikánsky koncil učí, že slobodu človeka treba ctiť a chrániť. Obmedzovať
24  II, 2, 3,  c,97 |           podávať toto odcudzenie človeka, keď ho na umeleckej úrovni
25  II, 2, 3,  c,97 |     nastoľujú ako problém slobody človeka. Ich tvorivá sila a skúsenosť
26 III, 1, 0,  c,102|      väčšej úcte voči dôstojnosti človeka v osobách masme-diálnych
27 III, 2, 2,  0,129|    postojoch a mentalite dnešného človeka, môžu prostredníctvom komentovania
28 III, 3, 1,  0,138|      ťažkosti a problémy dnešného človeka z rozličného uhla pohľadu,
29 III, 3, 2,  0,146|           katechézu. Negramotného človeka najviac priťahujú obrazy,
30 III, 3, 3,  0,148|          schopné radikálne zmeniť človeka. ~
31 III, 3, 4,  0,160|        smelé pohľady na súčasného človeka a jeho životné podmienky.
32 III, 3, 4,  0,161|       náboženské otázky súčasného človeka. Táto iniciatíva nájde priaznivú
33 Zav, 0, 0,  0,183|          evanjelia a o dôstojnosť človeka povolaného k adoptívnemu