Part,Chapter,Topic,Paragraph,Number

  1 Uvod, 0, 0,  0,2 |                      2. Cirkev vidí v spoločenských komunikačných
  2 Uvod, 0, 0,  0,2 |              Božie dary», 1 pretože v súlade so zámermi Božej
  3 Uvod, 0, 0,  0,2 |          najmä Konštitúcie o Cirkvi v súčasnom svete,2 Dekrétu
  4 Uvod, 0, 0,  0,2 |         pastoračnej službe biskupov v Cirkvi,6 predovšetkým však
  5 Uvod, 0, 0,  0,2 |            k väčšej zaangažovanosti v tejto veci. ~
  6 Uvod, 0, 0,  0,3 |            ustavičné zmeny a rozvoj v tejto oblasti môžu sa uplatňovať
  7 Uvod, 0, 0,  0,4 |                       4. Usmernenie v praktickom uplatnení tejto
  8 Uvod, 0, 0,  0,4 |      východných cirkvách synody. Tí v duchu kolegiality a s využitím
  9 Uvod, 0, 0,  0,4 |            a členov veria-ceho ľudu v súlade s ich vlastnými možnosťami,
 10   I, 0, 0,  0,6  |         podľa kresťanského pohľadu.~V súlade so zámerom Prozreteľnosti
 11   I, 0, 0,  0,7  |         podľa kresťanského pohľadu, v úcte voči človeku, vzhľadom
 12   I, 0, 0,  0,7  |             poznatkov medzi ľuďmi a v ich vzájomnej a účinnej
 13   I, 0, 0,  0,7  |              ktorá sa má prejavovať v budovaní pozemskej obce.
 14   I, 0, 0,  0,8  |             akejkoľvek komunikácie, v súlade s kresťanskou vierou,
 15   I, 0, 0,  0,10 |           vzor zjednotenia nachádza v Bohu, ktorý sa stal naším
 16   I, 0, 0,  0,11 |                      11. Kristus sa v čase svojho pozemského života
 17   I, 0, 0,  0,11 |        Kristus je plnosťou všetkého v Cirkvi,17 ktorá je tajomným
 18   I, 0, 0,  0,11 |            osláveného Krista: takto v Cirkvi oživovaní Slovom
 19   I, 0, 0,  0,11 |        Slovom a sviatosťami kráčame v nádeji v ústrety konečnému
 20   I, 0, 0,  0,11 |        sviatosťami kráčame v nádeji v ústrety konečnému zjednoteniu
 21   I, 0, 0,  0,13 |     rozširovať týmito prostriedkami v uskutočňovaní bratského
 22   I, 0, 0,  0,14 |      prostriedku. Toto sa uvádza aj v Konštitúcii Gaudium et spes: «
 23   I, 0, 0,  0,14 |           to všetko musí mať človek v úcte...»20 ~
 24   I, 0, 0,  0,15 |         komunikačnými prostriedkami v rámci svojho poslania) povinní
 25   I, 0, 0,  0,15 |            svojho poslania) povinní v súlade s vlastným svedomím
 26   I, 0, 0,  0,15 |           formáciu, aby svoju úlohu v tejto oblasti mohli náležite
 27   I, 0, 0,  0,15 |          oživovať hodnoty ľudskosti v jednotlivcoch alebo celých
 28   I, 0, 0,  0,16 |            komunikácie účinkujúcich v určitom prostredí treba
 29   I, 0, 0,  0,18 |          poslaním Cirkvi, ktorá je „v Kristovi akoby sviatosťou
 30  II, 1           |            prostriedkov komunikácie v ľudskej spoločnosti ~
 31  II, 1, 0,  0,19 |        uzatvárajú do akéhosi kruhu, v ktorom sú dnešní ľudia nútení
 32  II, 1, 0,  0,19 |        týchto prostriedkov rezonujú v každodenných rozhovoroch
 33  II, 1, 0,  0,20 |   komunikačné prostriedky slúžia aj v boji proti analfabetizmu
 34  II, 1, 0,  0,20 |         získaní slobody najmä ľuďom v rozvojových krajinách. Okrem
 35  II, 1, 0,  0,21 |           nikoho sa nedotknúť". Ako v pluralistickej spoločnosti
 36  II, 1, 0,  0,21 |           Ako zabrániť tomu, aby sa v prostredí konkurencie a
 37  II, 1, 0,  0,21 |             prostredí konkurencie a v snahe získať si verejnosť
 38  II, 1, 0,  0,21 |          reálneho života a činnosti v ňom? Ako sa postaviť proti
 39  II, 1, 0,  0,21 |       napätie nebude brániť človeku v normálnom používaní rozumu? ~
 40  II, 1, 0,  0,22 |            významu morálnych hodnôt v mnohých oblastiach ľudského
 41  II, 1, 0,  0,22 |            možno ľahko pozorovať aj v spoločenských dorozumievacích
 42  II, 1, 0,  0,22 |       prenášajú tie mravy, akými už v danom spoločenstve ľudia
 43  II, 1, 0,  0,22 |     zodpovednosť za spoločné dobro. V tomto chvályhodnom úsilí
 44  II, 1, 1,  0,25 |            a takmer spontánny ohlas v intelekte a úsudku ľudí.
 45  II, 1, 1,  0,25 |          názorov umožňuje iným, aby v určitých konkrétnych okolnostiach
 46  II, 1, 1,  0,26 |        vyjadrovaní vlastného názoru v medziach dôstojnosti a spoločného
 47  II, 1, 1,  0,28 |            dôvodu tešia väčšej úcte v spoločnosti, keď vyjadrujú
 48  II, 1, 1,  0,30 |          vážnych okolností - nie je v nijakom prípade prípustná,
 49  II, 1, 1,  0,30 |         pretože prekáža a obmedzuje v ľuďoch ich skutočne slobodné
 50  II, 1, 1,  0,30 |        pretože vedecký pokrok najmä v psychológii pripisuje čoraz
 51  II, 1, 1,  0,30 |           vyhláseniam a informáciám v spoločenských komunikačných
 52  II, 1, 2,  a,34 |        dnešných čias pochopil svet, v ktorom žije. Musí sa vyrovnať
 53  II, 1, 2,  a,35 |           Preto právo na informácie v dnešných časoch, zdá sa,
 54  II, 1, 2,  a,36 |             stav vecí aj okolností, v ktorých sa odohrávajú vojny,
 55  II, 1, 2,  a,37 |          len také informácie, ktoré v danej chvíli budia najväčší
 56  II, 1, 2,  a,38 |          úplné správy o udalostiach v čo najkratšom čase, čoraz
 57  II, 1, 2,  a,39 |         Dodajme, že túto súťaživosť v rýchlosti podávania správ
 58  II, 1, 2,  a,39 |           čom chcú byť informovaní. V takýchto ťažkých podmienkach
 59  II, 1, 2,  a,40 |           význam, alebo podávať ich v podobe senzácií. ~
 60  II, 1, 2,  a,41 |          udalosti. Určitú rovnováhu v prijímaní informácií možno
 61  II, 1, 2,  a,41 |    nedbalosti a dokonca protestovať v prípade, že spoločenské
 62  II, 1, 2,  a,41 |             im väčší význam, než ho v skutočnosti majú, alebo
 63  II, 1, 2,  a,41 |     nejestvuje, tak sa majú uvádzať v zákonoch národov alebo v
 64  II, 1, 2,  a,41 |            v zákonoch národov alebo v zmluvách uzatvorených medzi
 65  II, 1, 2,  a,43 |          ľudský život a objavujú sa v dnešných medziľudských vzťahoch,
 66  II, 1, 2,  a,43 |      nepochybne takým spôsobom, aby v príjemcoch vzbudil odpor.
 67  II, 1, 2,  a,43 |      nebezpečenstvo vzniku úchyliek v postojoch k životu a odtiaľ
 68  II, 1, 2,  b,44 |           spoločenskej komunikácie. V skutočnosti od nej závisí
 69  II, 1, 2,  b,47 |                 47. Pri komunikácii v praxi a živote spoločnosti
 70  II, 1, 2,  b,47 |      príjemcov ani obmedzenia práva v šírení a prijímaní informácií,
 71  II, 1, 3,  0,49 |     dostupné veľkej časti ľudstva a v krátkom čase sa azda sprístupnia
 72  II, 1, 3,  0,50 |           človeka, pokiaľ zostávajú v službe krásnych umení. _
 73  II, 1, 3,  0,50 |             sledovať výmenu názorov v nich a zúčastnia sa na tejto
 74  II, 1, 3,  0,51 |          komunikačných prostriedkov v oblasti kultúry je šírenie
 75  II, 1, 3,  0,52 |            príjemcov duševný oddych v plnom zmysle slova, po ktorom
 76  II, 1, 3,  0,52 |           po ktorom ľudia tak túžia v našej rozháranej spoločnosti.
 77  II, 1, 3,  0,53 |          divákov. Človek by sa však v takom prípade mal vedieť
 78  II, 1, 3,  0,53 |         chrániť pred utopením ducha v nízkych veciach a stratou
 79  II, 1, 4,  0,54 |          komunikačných prostriedkov v súčasnosti pokrýva celý
 80  II, 1, 4,  0,54 |            kontaktov. Čoraz viac sa v jednom cieli stretáva produkčná
 81  II, 1, 4,  0,54 |        tvorcov jednotlivých národov v jednom diele. Je prirodzené,
 82  II, 1, 4,  0,54 |        umenia, ale dal by sa použiť v každom druhu umenia všetkých
 83  II, 1, 4,  0,55 |            taký veľký význam nielen v oblasti umenia a literatúry,
 84  II, 1, 4,  0,55 |         umenia a literatúry, ale aj v oblasti mravného správania
 85  II, 1, 4,  0,56 |             život a činnosť človeka v podmienkach mimo skutočnosti,
 86  II, 1, 4,  0,57 |         stránky, ktorá sa prejavuje v strašných a prudkých zápasoch -
 87  II, 1, 4,  0,57 |     ktorékoľvek literárne dielo.»13 V takomto prípade dielo treba
 88  II, 1, 4,  0,58 |          zlo a zvrátenosť, ktoré sa v týchto dielach zobrazujú,
 89  II, 1, 4,  0,58 |      dielach zobrazujú, čo sa stáva v prípade nedostatočného veku,
 90  II, 1, 5,  0,59 |                  59. Význam reklamy v súčasnej spoločnosti je
 91  II, 1, 5,  0,61 |          zanedbá skutočné potreby a v skutočnosti sa stane brzdou
 92  II, 1, 5,  0,62 |     vystavené. Tieto prostriedky sa v skutočnosti vo veľkej miere
 93  II, 1, 5,  0,62 |          služieb pre reklamu, takže v konečnom dôsledku obstoja
 94  II, 1, 5,  0,62 |              Takzvaný «pluralizmus» v oblasti spoločenských komunikačných
 95  II, 2, 0,  0,63 |            mechaniky a elektroniky. V skutočnosti totiž spoločenské
 96  II, 2, 0,  0,63 |          majú sa usilovať dosiahnuť v plnosti všetky dobrá, ktoré
 97  II, 2, 1,  0,64 |             a možnosti ich použitia v jednotlivých krajinách,
 98  II, 2, 1,  0,64 |           ich správneho používania. V celom procese tejto výchovy
 99  II, 2, 1,  0,64 |        výchovy je vždy potrebné mať v úcte človeka a spoločnosť. ~
100  II, 2, 1,  a,65 |             dobre plniť svoje úlohy v oblasti vzájomnej komunikácie
101  II, 2, 1,  a,65 |       medziľudských vzťahov, ako aj v oblasti skutočnej spolupráce
102  II, 2, 1,  a,66 |            ich úrovni. Tí, ktorí sú v tejto oblasti dobre pripravení,
103  II, 2, 1,  a,67 |             sveta umenia a pestovať v nich cit pre krásu, umelecký
104  II, 2, 1,  a,67 |            schopnosti ovládať sa už v ranej mladosti je pre každého
105  II, 2, 1,  a,67 |             mladosti je pre každého v živote veľkou pomocou. Deti
106  II, 2, 1,  a,67 |         starostlivý výber programov v spoločenských komunikačných
107  II, 2, 1,  a,67 |             na posledné rozhodnutie v týchto veciach. Ak sa úsudok
108  II, 2, 1,  a,67 |             časť mladých ľudí stala v tejto oblasti učiteľmi a
109  II, 2, 1,  a,69 |    uskutočňovať metodickým spôsobom v školách všetkých stupňov,
110  II, 2, 1,  a,70 |           vyrastajúca a vychovávaná v inej spoločnosti, musí byť
111  II, 2, 1,  b,71 |          aby mohli úspešne pracovať v spoločenských komunikačných
112  II, 2, 1,  b,71 |      masmediálni tvorcovia pracovať v oblasti komunikačných prostriedkov,
113  II, 2, 1,  b,72 |       komunikačné prostriedky stoja v službe ľudstvu, majú byť
114  II, 2, 2,  a,73 |  podnecovaní spoločenského dialógu. V skutočnosti sami vedú medziľudský
115  II, 2, 2,  a,73 |             vedú medziľudský dialóg v akomsi osobitnom svete,
116  II, 2, 2,  a,74 |  pri-spôsobiť potrebám a možnostiam v závislosti od veku, spoločenského
117  II, 2, 2,  a,75 |      rozhodnutia týkajúce sa života v spoločnosti. ~
118  II, 2, 2,  a,76 |       komunikačných prostriedkov sa v podstate dostávajú k neohraničenému
119  II, 2, 2,  a,76 |        vlastné schopnosti a nadanie v súlade s umeleckými požiadavkami
120  II, 2, 2,  a,76 |     závažných povinností, ktoré ich v tejto oblasti viažu. Ich
121  II, 2, 2,  a,78 |          zvonka.~Všetci musia nosiť v sebe hlboké presvedčenie,
122  II, 2, 2,  a,78 |             a chýb vyskytujúcich sa v rozličných programoch. Len
123  II, 2, 2,  a,79 |   usmerňujúceho podujatia a činnosť v celej oblasti spoločenskej
124  II, 2, 2,  a,79 |            spoločenskej komunikácie v súlade so všeobecnými normami
125  II, 2, 2,  a,80 |          mohli jestvovať a fungovať v rytme súčasného rozvoja,
126  II, 2, 2,  a,80 |             chvályhodnými nástrojmi v službe spoločnému blahu
127  II, 2, 2,  b,81 |         doliehajúce na príjemcov sú v skutočnosti oveľa väčšie,
128  II, 2, 2,  b,82 |            budú hodnotiť a zvažovať v závislosti od zdroja a kontextu,
129  II, 2, 2,  b,82 |          získané informácie dop_ňať v prípade potreby aj z iných
130  II, 2, 2,  b,83 |           sa majú preto organizovať v skupinách a spolkoch alebo
131  II, 2, 3,  a,84 |          jej správnymi orgánmi majú v tomto smere určité povinnosti.
132  II, 2, 3,  a,84 |         podmienok, aby všetci mohli v tejto oblasti pracovať s
133  II, 2, 3,  a,86 |               86. Štátne úrady majú v tomto prípade zaujať maximálne
134  II, 2, 3,  a,86 |        Cenzúra sa má uplatňovať len v krajných prípadoch.~Štátna
135  II, 2, 3,  a,86 |            prípadoch.~Štátna moc má v zásade zachovávať princíp
136  II, 2, 3,  a,86 |         nepodujímala a neangažovala v tom, čo môžu rovnako dobre,
137  II, 2, 3,  a,87 |                                 87. V súlade s touto zásadou štátna
138  II, 2, 3,  a,87 |     prostriedkov najmä vtedy, ak sú v moci monopolov, obzvlášť
139  II, 2, 3,  a,87 |           monopolov, obzvlášť ak sú v rukách štátneho monopolu.
140  II, 2, 3,  a,87 |            komunikačné prostriedky, v ktorých by bola zaručená
141  II, 2, 3,  a,88 |                     88. Pracovníkom v oblasti spoločenských komunikačných
142  II, 2, 3,  a,88 |          tým, ktorí sú organizovaní v ich združeniach, sa veľmi
143  II, 2, 3,  a,88 |        všetko, čo sa týka masmédií. V tomto zhromaždení nech sú
144  II, 2, 3,  a,88 |        komunikačnými prostriedkami. V takomto prípade uvedená
145  II, 2, 3,  a,89 |           majú chrániť mladých ľudí v miere, ktorá im prináleží,
146  II, 2, 3,  a,89 |        poškodiť ich morálny úsudok. V prípade detí a mládeže sú
147  II, 2, 3,  a,90 |            pomoc pre také podujatia v masmédiách, ktoré zveľaďujú
148  II, 2, 3,  a,91 |        dôstojné a zodpovedné miesto v rámci celosvetovej komunikácie. ~
149  II, 2, 3,  b,92 |          komunikačných prostriedkov v rozvojových krajinách. Nedostatok
150  II, 2, 3,  b,92 |             stupeň rozvoja masmédií v určitom spoločenstve je
151  II, 2, 3,  b,93 |             pomáhať chudobnejším aj v oblasti spoločenských komunikačných
152  II, 2, 3,  b,93 |      prostriedkov, aby si pre prácu v tejto oblasti mohli chudobnejšie
153  II, 2, 3,  b,93 |            poskytnúť potrebnú pomoc v technickej oblasti, pretože
154  II, 2, 3,  b,93 |     nemuseli opúšťať rodnú krajinu. V inom prípade by hrozilo,
155  II, 2, 3,  b,95 |                                 95. V krajinách, ktoré sa usilujú
156  II, 2, 3,  c,96 |       ľudstva a ak neposilnia nádej v ľuďoch dnešných čias a nepričinia
157  II, 2, 3,  c,96 |             široko ponímanú jednotu v činnosti medzi všetkými
158  II, 2, 3,  c,96 |            medzi všetkými veriacimi v živého Boha, zvlášť medzi
159  II, 2, 3,  c,96 |             Druhý vatikánsky koncil v dokumentoch o ekumenizme
160  II, 2, 3,  c,97 |            tvorivá sila a skúsenosť v týchto otázkach neraz vzbudzuje
161  II, 2, 3,  c,99 |             porady ľudí pracujúcich v oblasti masmédií, spoločné
162  II, 2, 3,  c,100|      Všetkých veriacich povzbudzuje v tento deň k modlitbe a úvahe,
163  II, 2, 3,  c,100|             vzniku nových iniciatív v oblasti spoločenskej komunikácie
164 III              |        TRETIA ČASŤ~ ÚLOHY KATOLÍKOV V OBLASTI SPOLOČENSKÝCH KOMUNIKAČNÝCH
165 III, 0, 3,  c,101|      povinnosti a úlohy, ktoré majú v súlade s učením viery voči
166 III, 0, 3,  c,101|          komunikačným prostriedkom.~V prvej časti tejto inštrukcie
167 III, 0, 3,  c,101|         časti tejto inštrukcie bola v krátkosti reč o tom, že
168 III, 0, 3,  c,101|            spoločenskej komunikácie v stvoriteľskom a vykupiteľskom
169 III, 0, 3,  c,101|          vykupiteľskom Božom diele, v ktorom majú ľudia pokračovať.
170 III, 0, 3,  c,101|          vysvetľovať princípy viery v súvislosti s vnútornými
171 III, 0, 3,  c,101|  pomenovaním svojich vlastných úloh v tejto oblasti. Týmto spôsobom
172 III, 0, 3,  c,101|             a ohlasovania evanjelia.V druhej časti bola reč o
173 III, 0, 3,  c,101|          komunikačných prostriedkov v živote katolíkov. ~
174 III, 1, 0,  c,102|            voči dôstojnosti človeka v osobách masme-diálnych tvorcov
175 III, 1, 0,  c,103|             katolíci, ktorí pracujú v oblasti spoločenských komunikačných
176 III, 1, 0,  c,103|       udalostiach, ktoré majú ohlas v celej spoločnosti, a prispejú
177 III, 1, 0,  c,103|   zviditeľneniu náboženského života v rámci ostatných udalostí.
178 III, 1, 0,  c,104|           katolíkov aktívne činných v oblasti spoločenskej komunikácie
179 III, 1, 0,  c,105| masmediálnymi tvorcami a byť s nimi v neustálom kontakte, bez
180 III, 1, 0,  c,106|        písali do novín, vystupovali v rozhlase, televízii alebo
181 III, 1, 0,  c,106|           inštitúcie špecializované v tomto odbore majú bedliť,
182 III, 1, 0,  c,106|         alebo sa bude venovať práci v nich, získal potrebné základné
183 III, 1, 0,  c,106|         potrebné základné vzdelanie v tejto oblasti. ~
184 III, 1, 0,  c,107|            a hodnotnej-ších relácií v masmédiách.~Osobitne a zvlášť
185 III, 1, 0,  c,107|       ostatné katolícke inštitúcie. V týchto inštitúciách treba
186 III, 1, 0,  c,107|              ktorá sa zrodila práve v našej epoche.~
187 III, 1, 0,  c,108|         nájsť svoje náležité miesto v teológii, najmä v morálnej
188 III, 1, 0,  c,108|            miesto v teológii, najmä v morálnej a pastorálnej teológii,
189 III, 1, 0,  c,109|         ktorí sa chcú venovať práci v oblasti spoločenskej komunikácie
190 III, 1, 0,  c,109|            spoločenskej komunikácie v rámci budúceho povolania,
191 III, 1, 0,  c,110|     prispieť ku kresťanskej výchove v tomto odbore. Pri tejto
192 III, 1, 0,  c,110|        predpokladá dobrú orientáciu v problematike spoločenských
193 III, 1, 0,  c,110|             prostriedkov a zručnosť v ich priamom používaní. Stály
194 III, 1, 0,  c,111|        rehoľníčky, ktorí sa formujú v seminároch a formačných
195 III, 1, 0,  c,111|          účinného druhu apoštolátu. V skladbe ich formačných programov
196 III, 1, 0,  c,111|        účinnej apoštolskej činnosti v dnešnej spoločnosti, ktorá
197 III, 1, 0,  c,111|             prostriedky predstavujú v tejto oblasti najvhodnejšiu
198 III, 1, 0,  c,111|             ktorí prejavujú k práci v tejto oblasti úprimný vzťah
199 III, 1, 0,  c,112|          využívaniu masmédií, najmä v rodinách. Preto je potrebné
200 III, 2, 1        |        Verejná mienka a živý dialóg v živote Cirkvi ~
201 III, 2, 1,  a    |                           a) Dialóg v Cirkvi ~
202 III, 2, 1,  a,115|                                115. V Cirkvi ako živom organizme
203 III, 2, 1,  a,116|             spôsobom ju uskutočňuje v živote»;3 o lásku darujúcu
204 III, 2, 1,  a,116|             sme boli schopní úsudku v súlade s jeho vôľou.~Kompetentné
205 III, 2, 1,  a,116|         slova a názoru - udržiavala v Cirkvi živá výmena plodných
206 III, 2, 1,  a,117|                                117. V skutočnosti sa Cirkvi otvára
207 III, 2, 1,  a,117| jednotlivému obdobiu a pod-mienkam, v ktorých žije.~Aj jednotliví
208 III, 2, 1,  a,117|        právd a ich lepšieho výkladu v menlivých ľudských životných
209 III, 2, 1,  a,117|            Vzájomný slobodný dialóg v Cirkvi nielenže neoslabuje
210 III, 2, 1,  a,118|     odborného teologického bádania, v ktorej kompetentným osobám
211 III, 2, 1,  a,118|            poznatkov pre veriacich, v ktorej sa dovoľuje veriacim
212 III, 2, 1,  a,118|           sa nové teologické názory v nich niekedy rozširujú predčasne
213 III, 2, 1,  a,118|    predčasne a nesprávnym spôsobom. V takýchto prípadoch sa treba
214 III, 2, 1,  a,119|                       119. Keďže je v Cirkvi veľmi potrebné rozvíjať
215 III, 2, 1,  a,119|     potrebuje pri aktívnej činnosti v Cirkvi. To si vyžaduje,
216 III, 2, 1,  a,121|          výlučne na prípady, keď je v ohrození právo na dobrú
217 III, 2, 1,  b,123|            cirkevnej vrchnosti majú v spoločenských komunikačných
218 III, 2, 1,  b,123|           že ustanovizne pracu-júce v oblasti komunikácie budú
219 III, 2, 1,  b,124|     povinnosť pre riadiace autority v Cirkvi predchá-dzať akýmkoľvek
220 III, 2, 1,  b,124|             iným možnosť iniciatívy v poskytovaní informácií a
221 III, 2, 1,  b,125|     prostriedky sa týkajú katolíkov v troch oblastiach: pomáhajú
222 III, 2, 1,  b,125|            pomáhajú rozvíjať dialóg v rámci Cirkvi a napokon vďaka
223 III, 2, 1,  b,125|       Cirkev môže ľahšie orientovať v mentalite ľudí našich čias,
224 III, 2, 2,  0,126|   dispozícii - tak isto je potrebné v apoštolskej práci využiť
225 III, 2, 2,  0,126|     príčinlivosťou účinne používali v rozmanitých apoštolských
226 III, 2, 2,  0,127|        formuje ich názory a postoje v náboženskej oblasti aj v
227 III, 2, 2,  0,127|            v náboženskej oblasti aj v ostatných oblastiach života. ~
228 III, 2, 2,  0,128|             128. Najnovšie vynálezy v oblasti spoločenskej komunikácie
229 III, 2, 2,  0,128|         možnosti, ktoré prichádzajú v ústrety evanjeliovému poslaniu.
230 III, 2, 2,  0,129|           učiteľom a vychovávateľom v ich výchovnej a vzdelávacej
231 III, 2, 2,  0,129|         viery a o jej uskutočňovaní v živote. ~
232 III, 2, 2,  0,131|          upútavalo pozornosť, treba v rámci možností využívať
233 III, 2, 2,  0,132|           Tieto otázky treba riešiť v nadväznosti na miesto a
234 III, 2, 2,  0,133|        podieľajú na rozvoji ľudstva v súlade so zásadami evanjelia
235 III, 2, 2,  0,133|          majú byť vedomí povinností v tejto oblasti a majú ich
236 III, 3           |        kapitola ~ Činnosť katolíkov v jednotlivých spoločenských
237 III, 3, 0,  0,135|       osobitné povinnosti katolíkov v oblasti spoločenskej komunikácie
238 III, 3, 1,  0,136|        spoločenskej komunikácie. Aj v našich časoch prostredníctvom
239 III, 3, 1,  0,140|        ducha a kresťanskej kul-túry v nich. Tieto hodnoty neobmedzujú
240 III, 3, 1,  0,141|     katolícki tvorcovia vysvetľovať v súlade s učením Cirkvi.
241 III, 3, 1,  0,141|     slobodnému vyjadrovaniu názorov v iných novinách a časopisoch
242 III, 3, 1,  0,141|           obohacovať verejnú mienku v Cirkvi i vo svete.14 Povinnosť
243 III, 3, 1,  0,141|            stanovísk Cirkvi spočíva v tom, že o stanoviskách nimi
244 III, 3, 1,  0,141|           majú čitateľov informovať v súlade so všeobecne prijatými
245 III, 3, 1,  0,141|     odporúča venovať niekoľko strán v pe-riodiku slobodným vyjadreniam
246 III, 3, 2,  0,142|             sa zaslúžene udomácnili v živote ľudí a majú veľký
247 III, 3, 2,  0,142|           vzdelanie. Filmoví autori v nej nachádzajú vhodnú príležitosť
248 III, 3, 2,  0,143|                                143. V dušpastierskej činnosti
249 III, 3, 2,  0,143|           vo veľkých halách, ale aj v malých miestnostiach a v
250 III, 3, 2,  0,143|            v malých miestnostiach a v súkromných bytoch. ~
251 III, 3, 2,  0,146|                                146. V krajinách s rozšírenou negramotnosťou
252 III, 3, 2,  0,146|      oboznamuje s vecami a pojmami. V úsilí podnikanom v mene
253 III, 3, 2,  0,146|         pojmami. V úsilí podnikanom v mene ľudského pokroku a
254 III, 3, 3,  0,148|            spôsobil prevratné zmeny v dovtedajšom spôsobe života.
255 III, 3, 3,  0,148|       obsiahnu stále nové oblasti a v jednom okamihu prekračujú
256 III, 3, 3,  0,148|           Navyše možno očakávať, že v budúcnosti budú ešte silnejšie
257 III, 3, 3,  0,149|       otázkam ľudského života patrí v programoch týchto prostriedkov
258 III, 3, 3,  0,151|           prenosov treba určovať aj v závislosti od želaní príjemcov. ~
259 III, 3, 3,  0,153|        komentáre, správy a diskusie v rozhlase a televízii - zohrávajú
260 III, 3, 3,  0,153|            náboženskom vzdelávaní a v rozvíjaní dialógu. Už spomenuté
261 III, 3, 3,  0,153|  komentovaní rôznych názorov, najmä v prípadoch skutočnej monopolizácie
262 III, 3, 3,  0,154|           Ľudia zvonka musia vidieť v osobách zodpovedných za
263 III, 3, 3,  0,154|     komunikačné prostriedky - či už v kňazoch alebo vo veriacich
264 III, 3, 3,  0,156|              156. Aby úsilie Cirkvi v oblasti rozhlasových a televíznych
265 III, 3, 3,  0,156|             vo všeobecnosti a najmä v oblasti náboženských relácií
266 III, 3, 3,  0,157|                                157. V tých krajinách, kde Cirkev
267 III, 3, 3,  0,157|          kresťanmi) na pomoc bratom v Kristovi na základe kresťanskej
268 III, 3, 4,  0,158|     predstavenia, alebo ich sledujú v rozhlase či televízii. Niektoré
269 III, 3, 4,  0,158|          sfilmované a premietajú sa v kinách. ~
270 III, 3, 4,  0,160|         zároveň akoby laboratóriom, v ktorom sa vytvárajú nové
271 III, 3, 4,  0,161|           nájde priaznivú odozvu aj v iných komunikačných prostriedkoch. ~
272 III, 4, 0,  0,162|             komunikačné prostriedky v živote ľudí, ich význam,
273 III, 4, 0,  0,162|       vyžaduje horlivo ich využívať v dušpastierskej práci, spolupracovať
274 III, 4, 0,  0,163|           má záležať na tom, aby sa v dnešných časoch zúčastňovali
275 III, 4, 0,  0,163|            poskytujú veľké možnosti v šírení evanjelia, vo výchove
276 III, 4, 0,  0,163|    evanjelia, vo výchove svedomia a v organizovaní spolupráce.
277 III, 4, 0,  0,164|          aby vykonávali svoju prácu v duchu pastoračnej starostlivosti.
278 III, 4, 0,  0,165|         mirifica patrí vedúca úloha v tejto činnosti biskupovi
279 III, 4, 0,  0,165|             to poverenému biskupovi v rámci krajiny16 a Pápežskej
280 III, 4, 0,  0,165|             spoločenskú komunikáciu v rámci celej Cirkvi.17 ~
281 III, 4, 0,  0,166|         služobného kňazstva a ak si v záujme spoločného dobra
282 III, 4, 0,  0,167|         cirkevné autority spomínané v článku 165 budú pamätať
283 III, 4, 0,  0,167|            pre tých, ktorí s nimi a v nich pracujú.19 Okrem toho
284 III, 4, 0,  0,167|          budú konferenciám biskupov v určenom termíne predkladať
285 III, 4, 0,  0,167|             na apoštolské podujatia v oblasti spoločenskej komunikácie. ~
286 III, 4, 0,  0,168|  usmerňovanie apoštolských podujatí v spoločenských komunikačných
287 III, 4, 0,  0,168|          komunikačných prostriedkov v rámci diecézy. ~
288 III, 4, 0,  0,169|                                169. V každej krajine má jestvovať
289 III, 4, 0,  0,169|         sebou úzko spolupracovať.20 V každom prípade majú všetky
290 III, 4, 0,  0,170|            všetku činnosť katolíkov v oblasti spoločenskej komunikácie.
291 III, 4, 0,  0,170|    masovokomunikačných prostriedkov v praktickom živote tak pre
292 III, 4, 0,  0,171|             a inštitúciám budú môcť v prípade potreby pomáhať
293 III, 4, 0,  0,171|          komunikačných prostriedkov v rámci krajiny a vykonávanie
294 III, 4, 0,  0,172|       biskupi delegovaní na činnosť v tejto oblasti majú v rámci
295 III, 4, 0,  0,172|        činnosť v tejto oblasti majú v rámci vlastnej kompetencie
296 III, 4, 0,  0,172|       všeobecné normy pre apoštolát v uvedenej oblasti. Im zároveň
297 III, 4, 0,  0,172|       kontakty s takýmito komisiami v iných krajinách a spolupracovať
298 III, 4, 0,  0,172|             ktorej úlohy sú uvedené v koncilovom Dekréte Inter
299 III, 4, 0,  0,172|          Dekréte Inter mirifica22 a v Apoštolskom liste Pavla
300 III, 4, 0,  0,174|       akýmkoľvek spôsobom vystupujú v mene Cirkvi, majú mať dostatočné
301 III, 4, 0,  0,174|   záležitostí a noriem zaväzujúcich v tejto oblasti. Majú zohľadňovať
302 III, 4, 0,  0,175|      informácií a názorov, ktoré by v očiach všetkých ľudí vytvárali
303 III, 4, 0,  0,176|            176. Na to, aby sa mohol v súvislosti s aktuálnymi
304 III, 4, 0,  0,176|      správne a živo rozvíjať dialóg v Cirkvi aj mimo nej, sú potrebné
305 III, 4, 0,  0,177|            zásadnými úlohami Cirkvi v oblasti spoločenskej komunikácie.
306 III, 4, 0,  0,177|          komunikačných prostriedkov v súlade s vlastnými pravidlami.
307 III, 4, 0,  0,177|          plány pastoračnej činnosti v oblasti masmédií. ~
308 III, 4, 0,  0,179|        katolícke orga-nizácie činné v oblasti spoločenskej komunikácie
309 III, 4, 0,  0,179|  komunikácie majú plniť svoje úlohy v rámci vlastnej kompetencie
310 III, 4, 0,  0,179|        rámci vlastnej kompetencie a v súlade s vlastnými štatútmi
311 III, 4, 0,  0,179|        osožnej súčinnosti katolíkov v oblasti masmédií;~- vzájomne
312 III, 4, 0,  0,179|    televíznych relácií, predstavení v oblasti audio-vizuálneho
313 III, 4, 0,  0,180|      organizáciami zainteresovanými v tejto oblasti, budú zabezpečovať
314 Zav, 0, 0,  0,181|             a či zmeny prebiehajúce v oblasti komunikačných prostriedkov
315 Zav, 0, 0,  0,181|         prichádzať ku všetkým ľuďom v počuteľnej a viditeľnej
316 Zav, 0, 0,  0,181|        želania každého jednotlivca, v záujme rozvoja kultúry ducha
317 Zav, 0, 0,  0,181|           medziľudský dialóg, čo sa v závislosti od tematiky a
318 Zav, 0, 0,  0,183|    masovokomunikačných prostriedkov v ľudskom spoločenstve a ich
319 Zav, 0, 0,  0,183|       masovokomunikačné prostriedky v pastoračnej práci, a majú
320 Zav, 0, 0,  0,183|       usilovať o trvalé vzdelávanie v tejto oblasti. ~
321 Zav, 0, 0,  0,184|            prostriedkov a ich úlohy v službe ľudstvu, v oblasti
322 Zav, 0, 0,  0,184|             úlohy v službe ľudstvu, v oblasti vzdelávania, najmä
323 Zav, 0, 0,  0,184|          oblasti vzdelávania, najmä v školstve, ako aj v oblasti
324 Zav, 0, 0,  0,184|            najmä v školstve, ako aj v oblasti nehateného rozvoja
325 Zav, 0, 0,  0,184|         ustanovené univerzity nájdu v tejto oblasti nespočetné
326 Zav, 0, 0,  0,184|        usiluje presvedčiť bádateľov v každej oblasti, že je pripravená
327 Zav, 0, 0,  0,185|       bádania o tom, čo môže Cirkev v tejto oblasti vykonať;~-
328 Zav, 0, 0,  0,185|     katolíci zúčastňovali iniciatív v spoločenských komunikačných
329 Zav, 0, 0,  0,186|           vyhlasuje túto inštrukciu v súlade s odporúčaním Druhého
330 Zav, 0, 0,  0,186|             koncilu. Vypracovala ju v spolupráci s prizvanými
331 Zav, 0, 0,  0,186|       zavŕšením doterajšej činnosti v predmetnej oblasti. ~
332 Zav, 0, 0,  0,187|         komunikačných prostriedkoch v jednotlivých častiach i
333 Zav, 0, 0,  0,187|      strácajú svoju platnosť.~ Dané v Ríme, na piaty svetový Deň
334 Zav, 0, 0,  0,187|    titulárny arcibiskup laodicenský v Sýrii~predseda~ Augustinus
335 Zav, 0, 0,  0,187|         titulárny biskup tarasenský v Byzancii~podpredseda~ Andreas