Part,Chapter,Topic,Paragraph,Number

  1 Uvod, 0, 0,  0,1 |        prostriedky čoraz viac vplývajú na myslenie a spôsob života
  2 Uvod, 0, 0,  0,2 |                otvorenejšie odpovedajú na jeho spásonosnú vôľu. Plnšie
  3 Uvod, 0, 0,  0,2 |             dnešný svet, môžeme získať na základe dokumentov Druhého
  4 Uvod, 0, 0,  0,2 |             Cirkvi,6 predovšetkým však na základe dekrétu, ktorý sa
  5 Uvod, 0, 0,  0,3 |          pastoračná inštrukcia, vydaná na želanie samého koncilu,8
  6 Uvod, 0, 0,  0,4 |           znalých tejto problematiky a na základe uznesení príslušných
  7 Uvod, 0, 0,  0,4 |              podľa miestnych podmienok na území, na ktorom sú pastiermi,
  8 Uvod, 0, 0,  0,4 |          miestnych podmienok na území, na ktorom sú pastiermi, tak,
  9 Uvod, 0, 0,  0,5 |                 ako aj tí, ktorým leží na srdci pokrok ľudstva. Len
 10   I, 0, 0,  0,6  |                 Sú jednoducho potrebné na hlbšie pochopenie často
 11   I, 0, 0,  0,6  |         súčasnej spoločnosti. Preto sa na spoločenské komunikačné
 12   I, 0, 0,  0,6  |       spoločnosti a nachádzať odpovede na otázky, čo sa deje tým rýchlejšie,
 13   I, 0, 0,  0,6  |           použitia týchto prostriedkov na dobro ľudstva.~
 14   I, 0, 0,  0,7  |            úcte voči človeku, vzhľadom na potreby človeka a na celé
 15   I, 0, 0,  0,7  |          vzhľadom na potreby človeka a na celé dejiny, sa vynára jedna
 16   I, 0, 0,  0,7  |          odpoveď - často neuvedomená - na Boží príkaz pre človeka,
 17   I, 0, 0,  0,7  |              totiž Boh stvoril človeka na svoj obraz, zároveň mu dal
 18   I, 0, 0,  0,7  |             dal možnosť zúčastňovať sa na jeho vlastnej stvoriteľskej
 19   I, 0, 0,  0,8  |          svojej prirodzenosti zamerané na vytváranie častých medziľudských
 20   I, 0, 0,  0,8  |     medziľudských kontaktov a následne na vytváranie zmyslu pre vzájomné
 21   I, 0, 0,  0,8  |                 svojimi bratmi podieľa na splnení dejinných Božích
 22   I, 0, 0,  0,10 |              urobil všetkých účastnými na pravde a Božom živote.12
 23   I, 0, 0,  0,10 |               13 verejne ju ohlasujúc «na svetle» a «zo striech».14 ~
 24   I, 0, 0,  0,11 |            ktorú možno poskytnúť ľuďom na zemi, menovite: spojenie
 25   I, 0, 0,  0,12 |        svornosť medzi ľuďmi putujúcimi na zemi. Tieto nové prostriedky
 26   I, 0, 0,  0,12 |            ktorými môže človek vplývať na upevnenie lásky, ktorá napokon
 27   I, 0, 0,  0,13 |              ľudskému pokroku. Kresťan na základe svojej viery poznáva,
 28   I, 0, 0,  0,13 |            závisia od ich dobrej vôle, na ktorú vplývajú rôzne okolnosti,
 29   I, 0, 0,  0,13 |           okolnosti, ktoré prichádzajú na človeka znútra - z jeho
 30   I, 0, 0,  0,14 |               morálne zásady, ktoré sa na ne vzťahujú, vychádzajú
 31   I, 0, 0,  0,14 |              osoby, ktorá má mať účasť na spoločenstve adoptívnych
 32   I, 0, 0,  0,15 |                týchto tvorcov vzhľadom na silu a vplyv jednotlivých
 33   I, 0, 0,  0,15 |                duchovná kultúra nie je na zodpovedajúcej úrovni. Táto
 34   I, 0, 0,  0,15 |                úsilie o aktívny podiel na živote celej spoločnosti.
 35   I, 0, 0,  0,17 |         úprimnosť, overenosť a pravda. Na dôstojnú komunikačnú činnosť
 36  II, 1, 0,  0,19 |                majú všetci ľudia účasť na problémoch a ťažkostiach
 37  II, 1, 0,  0,20 |          poznatky pre vzdelávanie ľudí na všetkých úrovniach. Spoločenské
 38  II, 1, 0,  0,20 |                rozdielu umožňujú účasť na užívaní duchovných dobier
 39  II, 1, 0,  0,20 |             zvukov a obrazov poukazujú na konkrétnu skutočnosť života
 40  II, 1, 0,  0,23 |                                    23. Na lepšie poznanie spoločenských
 41  II, 1, 0,  0,23 |            komunikačných prostriedkov, na väčší úžitok z ich činnosti
 42  II, 1, 0,  0,23 |            dôsledne prebádať ich vplyv na medziľudské vzťahy. ~
 43  II, 1, 1,  0,24 |            tvoria akési verejné fórum, na ktorom si ľudia vzájomne
 44  II, 1, 1,  0,25 |               a úsudku ľudí.1 Preto je na vytváranie verejnej mienky
 45  II, 1, 1,  0,28 |              aby sa činne zúčastňovali na formovaní verejnej mienky3
 46  II, 1, 1,  0,31 |             totiž vedľa seba súčasne a na rovnakých miestach jestvovať
 47  II, 1, 2,  0,33 |                                    33. Na zabezpečenie zdravého prostredia
 48  II, 1, 2,  0,33 |           Sloboda vyjadrovania a právo na informácie medzi sebou úzko
 49  II, 1, 2,  0,33 |                právo, ktoré sa zakladá na vnútornej potrebe človeka
 50  II, 1, 2,  a    |               informácií a prostriedky na ich rozširovanie ~
 51  II, 1, 2,  a,34 |                činný a významný podiel na živote vo vlastnom spoločenskom
 52  II, 1, 2,  a,34 |         prostredí, musí sa zúčastňovať na ekonomickom a politickom
 53  II, 1, 2,  a,34 |        ekonomickom a politickom dianí, na riešení otázok spoločnosti,
 54  II, 1, 2,  a,34 |               jednotlivec nemal podiel na získavaní informácií. Preto
 55  II, 1, 2,  a,35 |                    35. Spoločnosť sama na svoj rozvoj a činnosť vlastných
 56  II, 1, 2,  a,35 |      informovaných členov. Preto právo na informácie v dnešných časoch,
 57  II, 1, 2,  a,36 |                ľudí, ktorí majú záujem na zakrývaní a prekrúcaní pravdy.
 58  II, 1, 2,  a,36 |               čomu sa často podujímajú na cesty do najodľahlejších
 59  II, 1, 2,  a,36 |      bezpečnosť a ochrana spravodajcov na čo najvyššej úrovni. Preto
 60  II, 1, 2,  a,36 |              akékoľvek násilie páchané na novinároch a spravodajcoch,
 61  II, 1, 2,  a,36 |        informácie a prenášajú ich iným na základe ľudského práva na
 62  II, 1, 2,  a,36 |              na základe ľudského práva na informácie. ~
 63  II, 1, 2,  a,39 |       masmediálni tvorcovia brať ohľad na ľudí, ich vkus a kultúru
 64  II, 1, 2,  a,41 |                informácií, upozorňovať na prípadné opomenutia a nedbalosti
 65  II, 1, 2,  a,42 |                              42. Právo na informácie ohraničujú iné
 66  II, 1, 2,  a,42 |               celej spoločnosti, právo na súkromie, ktoré chráni intimitu
 67  II, 1, 2,  a,42 |             alebo jednotlivcov,9 právo na tajomstvo, ktoré vyplýva
 68  II, 1, 2,  b,44 |                              44. Právo na informáciu úzko súvisí so
 69  II, 1, 2,  b,46 |        umožňuje aktívne sa zúčastňovať na živote spoločnosti, a preto
 70  II, 1, 2,  b,47 |            jednotlivec i skupina právo na odborný výskum a šírenie
 71  II, 1, 3,  0,48 |             úlohu pri výchove človeka. Na mnohých miestach sa stali
 72  II, 1, 3,  0,49 |           osobitným spôsobom podieľajú na tom, že pamiatky umenia
 73  II, 1, 3,  0,50 |                všetci ľudia majú právo na výdobytky civilizácie, a
 74  II, 1, 3,  0,50 |             tieto prostriedky využívať na vlastné vzdelávanie a na
 75  II, 1, 3,  0,50 |               na vlastné vzdelávanie a na zveľaďovanie ducha, po-kiaľ
 76  II, 1, 3,  0,50 |          názorov v nich a zúčastnia sa na tejto výmene myšlienok. ~
 77  II, 1, 3,  0,52 |         literárne - boli najprv určené na oddych a zábavu, teda mohli
 78  II, 1, 3,  0,52 |             zábavu, teda mohli vplývať na kultúru ducha veľmi mnohých
 79  II, 1, 3,  0,52 |              že by zanedbávali plnenie na nich doliehajúcich povinností
 80  II, 1, 3,  0,53 |                vedie k otupeniu vplyvu na cit pre krásu a jemnosť
 81  II, 1, 3,  0,53 |           vychovávať. Treba pamätať aj na to, že spoločenské komunikačné
 82  II, 1, 4,  0,56 |              predsa sa dotýkajú života na takom stupni, na akom tvoria
 83  II, 1, 4,  0,56 |                života na takom stupni, na akom tvoria celok z prvkov
 84  II, 1, 4,  0,57 |            kompozície tak, aby slúžila na vyvodenie poučenia z celého
 85  II, 1, 4,  0,57 |        mimoriadne užitočný prostriedok na dosiahnutie morálneho pokroku;
 86  II, 1, 5,  0,59 |                  dokonca aj vtedy, keď na vzbudenie jeho záujmu a
 87  II, 1, 5,  0,60 |            potreby, ktoré ich zvádzajú na kupovanie tovaru len kvôli
 88  II, 1, 5,  0,60 |               len kvôli pôžitku, a nie na úžitok, čo obmedzuje schopnosť
 89  II, 1, 5,  0,60 |             alebo tak cielene účinkuje na podvedomie človeka, že ohrozuje
 90  II, 1, 5,  0,60 |          dôstojnosť a nepáchali krivdu na spoločnosti. ~
 91  II, 1, 5,  0,61 |       podmienok človeka a spoločnosti. Na druhej strane reklama môže
 92  II, 1, 5,  0,61 |               ktorá sa chce pozdvihnúť na určitú úroveň blahobytu,
 93  II, 1, 5,  0,62 |             sumy, ktoré sa vynakladajú na reklamu, ohrozujú samy spoločenské
 94  II, 1, 5,  0,62 |        určitých vecí a budú slúžiť len na podnecovanie ľudskej pachtivosti.
 95  II, 1, 5,  0,62 |           monopolom, čo ohrozuje právo na informáciu, ako aj verejnú
 96  II, 2           |           Najprimeranejšie prostriedky na harmonickú činnosť ~
 97  II, 2, 1,  0,64 | dorozumievacích prostriedkov; musí mať na zreteli ich súčasný stav
 98  II, 2, 1,  a,65 |                                    65. Na prvom mieste majú dostať
 99  II, 2, 1,  a,65 |                nielen pre seba, ale aj na to, aby mohli dobre plniť
100  II, 2, 1,  a,65 |               čo najlepšie prostriedky na zápas proti nespravodlivosti
101  II, 2, 1,  a,67 |             viesť a pripravovať mládež na dobré rozlišovanie a starostlivý
102  II, 2, 1,  a,67 |               majú sami zachovať právo na posledné rozhodnutie v týchto
103  II, 2, 1,  a,67 |           zakazovaním. Majú pamätať aj na to, že psychika detí je
104  II, 2, 1,  a,67 |               vek ich totiž predurčuje na väčšiu otvorenosť voči kultúre
105  II, 2, 1,  a,68 |                aby neskôr mohli s nimi na túto tému rozprávať a formovať
106  II, 2, 1,  a,69 |             školského rozvrhu a vedená na to pripraveným učiteľom
107  II, 2, 1,  a,69 |                to pripraveným učiteľom na prednáškach, odborných stretnutiach
108  II, 2, 1,  a,70 |           Avšak aj keď im veľmi záleží na tom, aby ich deti tieto
109  II, 2, 1,  a,70 |               rozličným vplyvom, ktoré na ňu pôsobia. ~
110  II, 2, 1,  b,71 |                       71. Mnohým ľuďom na to, aby mohli úspešne pracovať
111  II, 2, 1,  b,71 |                veľmi potrebné vytvoriť na vyšších školách katedry
112  II, 2, 1,  b,72 |              sa ich potrebám a vplývať na to, aby spoločenské komunikačné
113  II, 2, 2,  a,74 |            tvorcovia usilovať reagovať na celkové potreby spoločnosti
114  II, 2, 2,  a,74 |               spoločnosti a prihliadať na význam a závažnosť jednotlivých
115  II, 2, 2,  a,74 |           kultúry príjemcov. Iba vďaka na to odborne pripraveným,
116  II, 2, 2,  a,75 |                  75. Novinári «citliví na udalosti vo svete majú nazerať
117  II, 2, 2,  a,75 |          nazerať akoby otvoreným oknom na svet tak, aby boli schopní
118  II, 2, 2,  a,76 |                tvorcovia nesmú zabúdať na to, že prostredníctvom spoločenských
119  II, 2, 2,  a,76 |                umeleckými požiadavkami na ich prácu si majú zároveň
120  II, 2, 2,  a,76 |    spoľahlivosť môže mať výrazný vplyv na šťastie a pokrok ľudstva.
121  II, 2, 2,  a,77 |               diela len za prostriedky na získanie peňazí alebo lacnej
122  II, 2, 2,  a,78 |              predchádzať mnohým útokom na toto povolanie zvonka.~Všetci
123  II, 2, 2,  a,78 |              Len tak môžu byť skutočne na úžitok príjemcom, ktorí
124  II, 2, 2,  a,78 |              Recenzenti však majú dbať na to, aby neodvracali pozornosť
125  II, 2, 2,  a,78 |       príjemcov od posudzovaného diela na samých seba. ~
126  II, 2, 2,  a,79 |              spôsobom budú môcť svorne na základe uvedených princípov
127  II, 2, 2,  a,80 |              prostriedkom, keby nemali na zreteli len vlastný zisk,
128  II, 2, 2,  a,80 |                a zároveň prostriedkami na oživovanie kultúry a civilizácie,
129  II, 2, 2,  b,81 |               a povinnosti doliehajúce na príjemcov sú v skutočnosti
130  II, 2, 2,  b,83 |                spolkoch alebo využívať na to už iné jestvujúce združenia,
131  II, 2, 3,  a,84 |                osobe a aby sa pamätalo na dobro vlastného národa,
132  II, 2, 3,  a,84 |               vlastného národa, ako aj na dobro ostatných národov. ~
133  II, 2, 3,  a,85 |          niekedy aj nevyhnutné, aby sa na splnenie tohto cieľa vytvárali
134  II, 2, 3,  a,88 |           akejkoľvek ekonomickej sily. Na druhej strane sa takáto
135  II, 2, 3,  a,90 |               byť inštitúcie vytvorené na poskytovanie informácií,
136  II, 2, 3,  a,90 |              knihy a skriptá používané na vyučovanie, filmy a relácie
137  II, 2, 3,  a,90 |              deťom. Vzťahuje sa to tak na dobré filmy, ako aj na literárne
138  II, 2, 3,  a,90 |             tak na dobré filmy, ako aj na literárne publikácie a divadelné
139  II, 2, 3,  a,91 |              všade vytvárali podmienky na činnosť komunikačných prostriedkov
140  II, 2, 3,  b,93 |            technickej oblasti, pretože na ich pleciach leží nielen
141  II, 2, 3,  b,93 |       rozvojové krajiny, majú pracovať na území týchto chudobnejších
142  II, 2, 3,  b,93 |                 aby ľudia pri príprave na svoje povolanie nemuseli
143  II, 2, 3,  b,94 |            musí mať črty výmeny dobier na vzájomné obohatenie všetkých. ~
144  II, 2, 3,  c,96 |          nedosiahnu svoj cieľ - podiel na spoločenskom pokroku -,
145  II, 2, 3,  c,96 |             pokroku -, ak sa nepodujmú na pertraktovanie pálčivých
146  II, 2, 3,  c,97 |             odcudzenie človeka, keď ho na umeleckej úrovni a s myšlienkovou
147  II, 2, 3,  c,98 |                            98. Veriaci na celom svete nadchnutí svojou
148  II, 2, 3,  c,99 |          iniciatívy sa majú zameriavať na čo najširšie využívanie
149  II, 2, 3,  c,99 |   komunikačných prostriedkov, osobitne na lepšiu prípravu tých, ktorí
150  II, 2, 3,  c,99 |               tých, ktorí ich riadia a na uplatnenie rovnoprávnosti
151  II, 2, 3,  c,100|                Druhý vatikánsky koncil na celom svete Deň spoločenských
152  II, 2, 3,  c,100|               spoločenskej komunikácie na dobro ľudstva. Boží ľud,
153 III, 0, 3,  c,101|        obdivuhodným spôsobom poukazujú na význam spoločenskej komunikácie
154 III, 0, 3,  c,101|          obohacujú masmédiá, a poukáže na miesto spoločenských komunikačných
155 III, 1, 0,  c,102|               katolíkom naozaj záležať na využití moderných prostriedkov
156 III, 1, 0,  c,102|        komunikácie - napokon sú určené na službu ľuďom -, môžu s ich
157 III, 1, 0,  c,102|     spoločenskej komunikácie, zamerané na jej bližšie poznanie a jej
158 III, 1, 0,  c,103|              vykonávajú svoje poslanie na odbornej úrovni, nielenže
159 III, 1, 0,  c,103|            vyjadrovať katolícky náhľad na všetky problémy, ktoré trápia
160 III, 1, 0,  c,105|         neustálom kontakte, bez ohľadu na ich náboženský postoj. Tým
161 III, 1, 0,  c,109|         venovať materiálne prostriedky na pomoc jednotlivým rozvojovým
162 III, 1, 0,  c,109|               a biskupom týchto krajín na fondy na prípravu kandidátov
163 III, 1, 0,  c,109|        biskupom týchto krajín na fondy na prípravu kandidátov takéhoto
164 III, 1, 0,  c,110|           tejto výchove treba mať vždy na zreteli spoločenský rozmer
165 III, 1, 0,  c,111|           oblasti úprimný vzťah a majú na ňu predpoklady, treba zabezpečiť
166 III, 1, 0,  c,112|                dohľadom biskupov viesť na to určené ustanovizne, aby
167 III, 1, 0,  c,113|          budovať katedry alebo fakulty na štúdium spoločenskej komunikácie.
168 III, 1, 0,  c,113|             prvok kresťanskej výchovy. Na uskutočnenie týchto cieľov
169 III, 2, 1,  a,116|                Cirkvi neochvejne stojí na pozíciách viery a vďaka
170 III, 2, 1,  a,116|               ktorá sa vznáša k účasti na slobode Krista. Kristova
171 III, 2, 1,  a,116|          výmena plodných názorov. Nech na tento účel stanovia primerané
172 III, 2, 1,  a,118|                však stáva, že vzhľadom na povahu spoločenských komunikačných
173 III, 2, 1,  a,118|           prípadoch sa treba spoľahnúť na kritický úsudok príjemcov,
174 III, 2, 1,  a,119|          prostriedkov, pokiaľ sa hodia na takú úlohu. ~
175 III, 2, 1,  a,120|               cirkevnými ustanovizňami na rozličnej úrovni a medzi
176 III, 2, 1,  a,120|     obojstranná výmena po celom svete. Na to sú potrebné náležite
177 III, 2, 1,  a,121|              pre občianske inštitúcie. Na druhej strane duchovné bohatstvo,
178 III, 2, 1,  a,121|       informácie, najmä ak sú nevhodné na publikovanie, často vznikajú
179 III, 2, 1,  a,121|         zachovávanie tajomstva výlučne na prípady, keď je v ohrození
180 III, 2, 1,  a,121|                keď je v ohrození právo na dobrú povesť osoby alebo
181 III, 2, 1,  b,122|    predstavovať svoje učenie a činnosť na základe práva na informácie
182 III, 2, 1,  b,122|               činnosť na základe práva na informácie daného všetkým
183 III, 2, 1,  b,122|             daného všetkým synom Zeme, na osude ktorých sa zúčastňuje,
184 III, 2, 1,  b,122|          ktorých sa zúčastňuje, ako aj na základe konkrétneho Božieho
185 III, 2, 1,  b,122|               všetkých udalostí nielen na katolíkov, ale aj na všetkých
186 III, 2, 1,  b,122|            nielen na katolíkov, ale aj na všetkých súčasníkov. Preto
187 III, 2, 1,  b,123|           úplné a pravdivé informácie, na základe ktorých by mohli
188 III, 2, 1,  b,124|               čo bolo vyššie povedané7 na tému informácií zo života
189 III, 2, 1,  b,124|           zámermi a rozhodnutiami boli na určitý čas oboznámení len
190 III, 2, 2,  0,126|        evanjelium vo všetkých časoch a na každom mieste. Podobne ako
191 III, 2, 2,  0,126|      vlastností uvedených prostriedkov na ohlasovanie evanjeliového
192 III, 2, 2,  0,128|             vzdialenostiam zúčastňovať na cirkevných sláveniach, čo
193 III, 2, 2,  0,130|          dnešných čias si tak privykli na vysokú úroveň rečníckeho
194 III, 2, 2,  0,131|                                   131. Na to, aby bolo vysvetľovanie
195 III, 2, 2,  0,132|    prostriedkov, ktoré nevlastní, a to na základe dohody, alebo -
196 III, 2, 2,  0,132|             treba riešiť v nadväznosti na miesto a úroveň techniky
197 III, 2, 2,  0,133|          katolíkov, ktorí sa podieľajú na rozvoji ľudstva v súlade
198 III, 2, 2,  0,134|          pastoračných programoch klásť na prvé miesto tento druh pastoračnej
199 III, 3, 0,  0,135|             ktorých plnenie sa zakladá na ich viere.12 ďalšia časť
200 III, 3, 0,  0,135|               12 ďalšia časť poukázala na osobitné povinnosti katolíkov
201 III, 3, 1,  0,136|        ilustrácie sú veľmi užitočné aj na vysvetľovanie Svätého písma
202 III, 3, 1,  0,137|         názorov medzi Cirkvou a svetom na platforme vzájomnej informovanosti
203 III, 3, 1,  0,138|             postojov, ktoré odpovedajú na ťažkosti a problémy dnešného
204 III, 3, 1,  0,139|          dialóg medzi svetom a Cirkvou na naozaj profesionálnej úrovni
205 III, 3, 2,  0,142|                ľudí a majú veľký vplyv na ich správanie, kultúru,
206 III, 3, 2,  0,142|          nachádzajú vhodnú príležitosť na vyjadrenie svojich pohľadov
207 III, 3, 2,  0,142|            vyjadrenie svojich pohľadov na súčasný svet. Čoraz dokonalejšie
208 III, 3, 2,  0,146|               účinnú pomoc zanedbávať. Na dosiahnutie tohto cieľa
209 III, 3, 3,  0,148|              do domácností a upútavajú na seba pozornosť nesčíselného
210 III, 3, 3,  0,148|                využívať chvíle oddychu na zveľadenie vlastnej duchovnej
211 III, 3, 3,  0,148|               a udalosti tak, akoby sa na nich priamo zúčastňovali.
212 III, 3, 3,  0,150|            spôsobom priamo zúčastňovať na živote Cirkvi. S tými zas,
213 III, 3, 3,  0,151|                Pritom treba brať ohľad na rozličnú úroveň príjemcov,
214 III, 3, 3,  0,151|               úroveň príjemcov, ako aj na skutočnosť, že tieto prenosy
215 III, 3, 3,  0,153|       povinnosti katolíkov pracujúcich na úseku tlače a literatúry
216 III, 3, 3,  0,153|          dodržiavať aj všeobecné normy na zachovanie vernosti a objektivity
217 III, 3, 3,  0,154|                tí, ktorí sa zúčastňujú na tvorbe náboženských programov,
218 III, 3, 3,  0,157|           prostriedkom, príjem relácií na rádiových vlnách je jediným
219 III, 3, 3,  0,157|          živote Cirkvi a príležitosťou na počúvanie Božieho slova.
220 III, 3, 3,  0,157|                miesto medzi kresťanmi) na pomoc bratom v Kristovi
221 III, 3, 3,  0,157|                pomoc bratom v Kristovi na základe kresťanskej solidarity
222 III, 3, 4,  0,159|              sa predstavenia vysielajú na princípoch tradičného divadla,
223 III, 3, 4,  0,160|           divadlo má čoraz väčší vplyv na mienky, názory a postoje
224 III, 3, 4,  0,160|         vytvárajú nové a smelé pohľady na súčasného človeka a jeho
225 III, 3, 4,  0,160|          koncepcie čoraz viac vplývajú na masy ľudí a takisto vplývajú
226 III, 3, 4,  0,160|             ľudí a takisto vplývajú aj na iné komunikačné prostriedky. ~
227 III, 3, 4,  0,161|     spisovateľov a po-máhať im, aby sa na scénu dostávali náboženské
228 III, 4, 0,  0,162|            právomocami a prostriedkami na pomoc masmédiám, prípravu
229 III, 4, 0,  0,162|        rozličných ustanovizní určených na tento spôsob apoštolátu. ~
230 III, 4, 0,  0,163|            Všetkým veriacim má záležať na tom, aby sa v dnešných časoch
231 III, 4, 0,  0,163|                a spoločenskej činnosti na zapojení najmodernejších
232 III, 4, 0,  0,164|          laikov, ako aj pastierov duší na takúto prácu. ~
233 III, 4, 0,  0,165|             komunikačných prostriedkov na apoštolskú činnosť. Tieto
234 III, 4, 0,  0,165|             konferencii biskupov alebo na to poverenému biskupovi
235 III, 4, 0,  0,166|               dobra veriacich vzhľadom na miestne a časové okolnosti
236 III, 4, 0,  0,167|                článku 165 budú pamätať na organizovanie každoročného
237 III, 4, 0,  0,167|               predpokladaných výdavkov na apoštolské podujatia v oblasti
238 III, 4, 0,  0,168|       masovokomunikačných prostriedkov na úrovni diecézy a farností.
239 III, 4, 0,  0,170|      zabezpečovaním potrebnej prípravy na samostatné hodnotenie a
240 III, 4, 0,  0,170|                ako aj pre veriaci ľud. Na tento cieľ budú organizovať
241 III, 4, 0,  0,170|             odborná poradenská činnosť na prípravu predstavení, programov
242 III, 4, 0,  0,171|            vykonávanie zbierky konanej na tento deň na základe odporúčania
243 III, 4, 0,  0,171|           zbierky konanej na tento deň na základe odporúčania koncilového
244 III, 4, 0,  0,172|              ako aj biskupi delegovaní na činnosť v tejto oblasti
245 III, 4, 0,  0,173|               jedného alebo niekoľkých na to delegovaných biskupov. ~
246 III, 4, 0,  0,175|            treba vytvoriť aj podmienky na výmenu informácií a názorov,
247 III, 4, 0,  0,176|                                   176. Na to, aby sa mohol v súvislosti
248 III, 4, 0,  0,177|           zvážiť, čím sa budú podieľať na činnosti spoločenských komunikačných
249 III, 4, 0,  0,180|               a materiálne prostriedky na plnenie ich úloh. ~
250 Zav, 0, 0,  0,181|              otázky, či sa na-chádzame na prahu novej epochy spoločenskej
251 Zav, 0, 0,  0,181|                alebo aj kvalitatívne. ~Na tieto otázky sa ťažko odpovedá.
252 Zav, 0, 0,  0,183|           usmernenia musia zohľadňovať na jednej strane miestne podmienky,
253 Zav, 0, 0,  0,183|     spoločenskú a kultúrnu situáciu, a na druhej strane neustále meniacu
254 Zav, 0, 0,  0,184|           ktoré by bolo treba objasniť na plné poznanie spoločenských
255 Zav, 0, 0,  0,184|         prostriedkov a vplyv, aký majú na jednotlivé kultúry alebo
256 Zav, 0, 0,  0,184|               druhy ľudskej mentality. Na správne vyhodnotenie spôsobov
257 Zav, 0, 0,  0,184|               výsledky týchto výskumov na dobro celého ľudstva. ~
258 Zav, 0, 0,  0,186|           prostriedky osožne využívali na dobro ľudstva a naozaj na
259 Zav, 0, 0,  0,186|              na dobro ľudstva a naozaj na Božiu chválu. Pápežská rada
260 Zav, 0, 0,  0,187|            zanietením po poznaní hľadí na prísľub začínajúcej sa svetlej
261 Zav, 0, 0,  0,187|                platnosť.~ Dané v Ríme, na piaty svetový Deň spoločenských