Part,Chapter,Topic,Paragraph,Number

  1 Uvod, 0, 0,  0,1 |             ľudského spolunažívania je najdôležitejším poslaním
  2 Uvod, 0, 0,  0,1 |    prostriedkov, ktoré používa, ako je tlač, film, rozhlas a televízia.
  3   I, 0, 0,  0,6  |        ľudia vzájomne spojení. Toto je prvoradá zásada, z ktorej
  4   I, 0, 0,  0,11 |         ohlasovanie - komunikácia - je niečo viac, než odovzdávanie
  5   I, 0, 0,  0,11 |          srdca; podľa svojej povahy je to predovšetkým dávanie
  6   I, 0, 0,  0,11 |           dávanie sa z lásky. Preto je Kristovo ohlasovanie - komunikácia «
  7   I, 0, 0,  0,11 |            Ducha Oživovateľa, ktorý je podstatou svornosti a jednoty.
  8   I, 0, 0,  0,11 |      svornosti a jednoty.16 Kristus je plnosťou všetkého v Cirkvi,
  9   I, 0, 0,  0,11 |          všetkého v Cirkvi,17 ktorá je tajomným Telom Kristovým
 10   I, 0, 0,  0,12 |      vzájomného spoločenstva. Preto je oprávnené považovať spoločenské
 11   I, 0, 0,  0,15 |          splniť. 21 Táto požiadavka je o to naliehavejšia, o čo
 12   I, 0, 0,  0,15 |        ktorých duchovná kultúra nie je na zodpovedajúcej úrovni.
 13   I, 0, 0,  0,15 |     požiadavka sa týka všetkého, čo je schopné udúšať alebo oživovať
 14   I, 0, 0,  0,16 |             svoje myslenie a prácu. Je zároveň potrebné zachovať
 15   I, 0, 0,  0,17 |        každej komunikačnej činnosti je úprimnosť, overenosť a pravda.
 16   I, 0, 0,  0,17 |            a dobrá vôľa. Okrem toho je potrebné informovať o udalostiach
 17   I, 0, 0,  0,17 |    okolností i od tých ľudí, ktorým je určená.23 ~
 18   I, 0, 0,  0,18 |   uskutočňuje. «Napomáhanie jednoty je totožné s misijným poslaním
 19   I, 0, 0,  0,18 |     misijným poslaním Cirkvi, ktorá je „v Kristovi akoby sviatosťou
 20  II, 1, 0,  0,20 |         najstaršie dejiny. Tam, kde je zanedbané poznanie písma,
 21  II, 1, 0,  0,22 |       nemožno uprieť, že spoločnosť je týmto zlom stále nahlodávaná,
 22  II, 1, 0,  0,22 |           tomu bolo možné zabrániť, je potrebná spolupráca rodičov
 23  II, 1, 0,  0,23 |           ktoré prinášajú so sebou, je potrebné dôsledne prebádať
 24  II, 1, 1,  0,25 |              verejná mienka , ktorá je vlastná každej ľudskej prirodzenosti.
 25  II, 1, 1,  0,25 |     intelekte a úsudku ľudí.1 Preto je na vytváranie verejnej mienky
 26  II, 1, 1,  0,26 |            26. Sloboda vyjadrovania je nevyhnutná pre správne a
 27  II, 1, 1,  0,26 |      dôstojnosti a spoločného dobra je potrebnou vecou pre jednotlivcov,
 28  II, 1, 1,  0,29 |               propaganda campaign ) je dovolená len vtedy, keď
 29  II, 1, 1,  0,29 |        ciele dôstojné človeka a keď je postavená do služby pravde
 30  II, 1, 1,  0,30 |             vážnych okolností - nie je v nijakom prípade prípustná,
 31  II, 1, 2,  a,35 |        dnešných časoch, zdá sa, nie je len právom pre jednotlivca,
 32  II, 1, 2,  a,36 |        Úloha tých, ktorých poslaním je poskytovať verejné informácie,
 33  II, 1, 2,  a,36 |      poskytovať verejné informácie, je nadmieru ťažká a ich práca
 34  II, 1, 2,  a,36 |          nadmieru ťažká a ich práca je vystavená mnohým a častým
 35  II, 1, 2,  a,37 |           rozruch. ďalšou ťažkosťou je to, že z preveľkého toku
 36  II, 1, 2,  a,39 |             ktorému sa nedá vyhnúť, je potom neúplnosť a nesprávne
 37  II, 1, 2,  a,42 |            spravovaného úradu alebo je podmienkou verejného dobra.
 38  II, 1, 2,  a,43 |            farbách a častejšie, ako je potrebné, vzniká nebezpečenstvo
 39  II, 1, 2,  b,45 |                    45. Keďže človek je zo svojej prirodzenosti
 40  II, 1, 3,  0,48 |      dospelých. Dokonca aj tam, kde je nedostatok iných didaktických
 41  II, 1, 3,  0,48 |         tohto druhu má mať, nakoľko je to možné, charakter skutočného
 42  II, 1, 3,  0,51 |      prostriedkov v oblasti kultúry je šírenie ľudového folklóru
 43  II, 1, 3,  0,53 |       vysokú umeleckú úroveň, ktorá je ťažko pochopiteľná a neprístupná
 44  II, 1, 4,  0,54 |             národov v jednom diele. Je prirodzené, že tvorcovia
 45  II, 1, 4,  0,55 |           správania a náboženstva. «Je skutočne pravdou, že z celého
 46  II, 1, 4,  0,55 |           vykresať iskru dobra. Nie je rozumné žiadať od vás, aby
 47  II, 1, 4,  0,58 |             človeka so zlom a dielo je určené príjemcom zo všetkých
 48  II, 1, 5,  0,59 |      reklamy v súčasnej spoločnosti je čoraz väčší a jej vplyvu
 49  II, 1, 5,  0,59 |   spoločnosti veľa úžitku. Záujemca je informovaný o možnostiach
 50  II, 1, 5,  0,59 |      rozvoju priemyslu. Všetko toto je dobré, pokiaľ je vždy dostatočne
 51  II, 1, 5,  0,59 |        Všetko toto je dobré, pokiaľ je vždy dostatočne zachovaná
 52  II, 1, 5,  0,60 |      základné potreby.~Predovšetkým je potrebné vyhýbať sa takej
 53  II, 1, 5,  0,62 |    komunikačné prostriedky, pretože je tu nebezpečenstvo, že sa
 54  II, 1, 5,  0,62 |          komunikačných prostriedkov je ohrozená aj ekonomickým
 55  II, 1, 5,  0,62 |            by sa mal zabezpečiť, ak je to nutné, aj zákonnou cestou,
 56  II, 2, 0,  0,63 |        skutočne slúžiť človeku, tak je potrebné brať do úvahy predovšetkým
 57  II, 2, 1,  0,64 |         celom procese tejto výchovy je vždy potrebné mať v úcte
 58  II, 2, 1,  a,67 |                       67. Nikdy nie je príliš zavčasu zasväcovať
 59  II, 2, 1,  a,67 |      ovládať sa už v ranej mladosti je pre každého v živote veľkou
 60  II, 2, 1,  a,67 |             na to, že psychika detí je odlišná od psychiky dospelých,
 61  II, 2, 1,  a,70 |                                 70. Je zrejmé, že ani rodičia,
 62  II, 2, 1,  a,70 |        komunikačnými prostriedkami, je ťažšie porozumieť ich «jazyku»,
 63  II, 2, 2,  a,73 |       akomsi osobitnom svete, ktorý je dielom spoločenských komunikačných
 64  II, 2, 2,  a,73 |            také ciele masmédií, ako je ľudský pokrok, vzájomné
 65  II, 2, 2,  a,76 |           viac, že snahou monopolov je nahrádzať dialóg monológom. ~
 66  II, 2, 2,  a,78 |        dušou ich umenia a povolania je nestrannosť a spravodlivosť.
 67  II, 2, 2,  a,78 |            a pravdivý úsudok, či už je to pri vyzdvihovaní a pochvale
 68  II, 2, 2,  b,83 |            nemá veľký význam, keďže je len mienkou jednotlivcov,
 69  II, 2, 3,  a,85 |        alebo príjemcom komunikácie. Je veľmi užitočné a niekedy
 70  II, 2, 3,  a,86 |             vyvíjaním nátlaku, hoci je niekedy potrebné aj trestať
 71  II, 2, 3,  b,92 |     masmédií v určitom spoločenstve je znakom pomalého rozvoja
 72  II, 2, 3,  b,93 |                         93. «Pokrok je novým menom pokoja»16 -
 73  II, 2, 3,  b,93 |            povinnosť a zodpovednosť je o to väčšia, o čo vyšší
 74  II, 2, 3,  b,93 |             o to väčšia, o čo vyšší je stupeň ich technického rozvoja.
 75  II, 2, 3,  b,95 |            rozvoj, a najmä tam, kde je veľkou brzdou rozvoja analfabetizmus,
 76  II, 2, 3,  c,98 |             spoločného Otca, ktorým je večný Boh. ~
 77 III, 1, 0,  c,103|           rámci ostatných udalostí. Je zrejmé, že katolíci majú
 78 III, 1, 0,  c,106|            sp_ňajú poslanie Cirkvi. Je to naozaj účinná aktivita,
 79 III, 1, 0,  c,107|         zvlášť závažnou povinnosťou je umožniť príjemcom nadobudnúť
 80 III, 1, 0,  c,109|          túto prácu. Veľmi dôležité je venovať materiálne prostriedky
 81 III, 1, 0,  c,112|             najmä v rodinách. Preto je potrebné dôkladne sa zaoberať
 82 III, 2, 1,  a,115|            dialóg medzi jej členmi. Je podmienkou rozvoja jej myslenia
 83 III, 2, 1,  a,116|                          116. Preto je potrebné, aby boli katolíci
 84 III, 2, 1,  a,117|    vnútorného priateľského dialógu. Je však zrejmé, že pravdy viery,
 85 III, 2, 1,  a,117|            dialóg správne rozvíjal, je nesmierne dôležité, aby
 86 III, 2, 1,  a,119|                          119. Keďže je v Cirkvi veľmi potrebné
 87 III, 2, 1,  a,119|            komunikácie, ale aj - ak je to potrebné - prístup do
 88 III, 2, 1,  a,121|             požiadavku pravdivosti. Je preto potrebné obmedziť
 89 III, 2, 1,  a,121|             výlučne na prípady, keď je v ohrození právo na dobrú
 90 III, 2, 1,  b,122|       Druhého vatikánskeho koncilu, je Cirkev povinná «rozpoznávať
 91 III, 2, 2,  0,126|             k dispozícii - tak isto je potrebné v apoštolskej práci
 92 III, 2, 2,  0,128|           vnútorného života Cirkvi. Je len samozrejmé, že «jazyk»
 93 III, 2, 2,  0,128|      komunikačného prostriedku. Iný je totiž druh prejavu komunikačného
 94 III, 2, 2,  0,128|     komunikačného prostriedku a iný je «jazyk» kazateľskej ambóny.
 95 III, 2, 2,  0,132|          základe dohody, alebo - ak je to možné - použitím tých
 96 III, 3, 1,  0,138|             katolíckej publicistiky je celková realita a čo najširší
 97 III, 3, 1,  0,140|            katolíckej tlače, pokiaľ je naozaj hodna toho titulu,
 98 III, 3, 2,  0,143|             čo sa s ňou spája. Film je dôležitou pomôckou pre apoštolát,
 99 III, 3, 2,  0,144|       náboženskou problematikou. To je dôkazom veľkých možností
100 III, 3, 2,  0,146|             dosiahnutie tohto cieľa je pri filmových projekciách
101 III, 3, 2,  0,147|             Takýto priateľský vzťah je dôkazom, že filmová práca
102 III, 3, 3,  0,154|             nech zasahujú vždy, keď je to potrebné. ~
103 III, 3, 3,  0,157|         relácií na rádiových vlnách je jediným zdrojom informácií
104 III, 3, 4,  0,158|     Scénické hry alebo divadlo - to je jeden z najstarších a najpôsobivejších
105 III, 3, 4,  0,160|              názory a postoje ľudí. Je zároveň akoby laboratóriom,
106 III, 4, 0,  0,164|         zodpovedných za túto oblasť je príprava veriacich laikov,
107 III, 4, 0,  0,169|    nadriadený úrad, ktorého náplňou je zaoberať sa všetkými masmédiami
108 III, 4, 0,  0,173|                       173. Tam, kde je pre viaceré štáty ustanovená
109 III, 4, 0,  0,174|         dôvera a porozumenie, ktoré je možné len tam, kde je úcta
110 III, 4, 0,  0,174|         ktoré je možné len tam, kde je úcta k človeku a k pravde. ~
111 III, 4, 0,  0,175|             obraz o Cirkvi. Takisto je potrebné zabezpečiť informovanosť
112 III, 4, 0,  0,175|           spolkov. Takýmto spôsobom je možná stála výmena názorov,
113 III, 4, 0,  0,178|            Národné úrady, o ktorých je zmienka vyššie25, ako aj
114 III, 4, 0,  0,179|     jednotlivých krajín.~Ich úlohou je:~- podporovať vznik a uskutočňovanie
115 Zav, 0, 0,  0,182|                           182. Dnes je stále zrejmejšie, že Boží
116 Zav, 0, 0,  0,183|             posolstvo lásky, ktorým je «radostná zvesť» evanjelia
117 Zav, 0, 0,  0,183|      adoptívnemu Božiemu synovstvu. Je však zrejmé, že konkrétne
118 Zav, 0, 0,  0,184|                           184. Ešte je veľa vecí, ktoré by bolo
119 Zav, 0, 0,  0,184|         ktoré dnes stoja pred nimi, je potrebné seriózne a úzko
120 Zav, 0, 0,  0,184| špecializované štúdium. Jeho rozvoj je oveľa dôležitejší ako kedykoľvek
121 Zav, 0, 0,  0,184|      bádateľov v každej oblasti, že je pripravená prijať výsledky
122 Zav, 0, 0,  0,186|    inštrukcia ukazuje, že Cirkev si je vedomá toho, že každým dňom