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Derechos del Niño IntraText - Concordancias (Hapax Legomena) |
Capítulo, Párrafo
1002 4 | mvaldez@lasalle.edu.mx); ~ ~- Septiembre 2001, los lasalianos de 1003 | Será 1004 Con | lo hacemos de forma más serena como una celebración de 1005 2 | derechos otorgados a los seres humanos de cualquier edad, 1006 1, 2 | sino que lo forman una serie de derechos de aspecto social, 1007 1, 1 | bajo la formula de “Fe, Servico, Fraternidad”. La atención 1008 2 | fundamentales que nos pueden servir para entender el nuevo enfoque 1009 3, 11 | desfavorecidos: en efecto, ¿de qué serviría prestar atención especial 1010 3, 2 | proponer la organización de una sesión de sensibilización y formación 1011 1, 3 | explotación y violencia sexuales, esclavitud, torturas, ausencia 1012 1, 2 | adulto3. La Convención había sido precedida de una primera 1013 3, 6 | debemos situarnos en él, siendo respetuosos para con las 1014 3, 4 | de origen emigrante, se sienten excluidos de la sociedad 1015 1, 3 | educativa lasaliana durante los siete próximos años... Cada Distrito, 1016 1 (2) | El BICE (sigla francesa, Bureau Internatinal 1017 3, 5 | recuperen su autoestima puede significar al mismo tiempo ayudar a 1018 1, 2 | momento como un progreso significativo en lo que respecta a los 1019 1, 1 | redactados en el siglo siguiente, algunos años antes de la 1020 2 | enfoque internacional son los siguientes: ~A) El ni o como sujeto 1021 Con | que tomemos una iniciativa simbólica y política a nivel internacional? ¿ 1022 2 | Va mucho más lejos que la simple protección del Niño y del 1023 Con | los deberes de los niños? Sinceramente, comprendo este mal humor, 1024 3, 1 | encontarnos entre ellos de forma sistemática, coherentemente con nuestro 1025 3, 9 | Reims, Ruán, París y otros sitios. Ciertamente hoy, nuestras 1026 1, 2 | de un futuro ciudadano, situado en el centro de una red 1027 Con | del Niño; y finalmente se sitúan los DEBERES del Niño en 1028 [Título] | sencillamente pretende situar el sentido de nuestras actuaciones. ~ ~ ~ ~ 1029 3, 6 | presentes; y sin embargo debemos situarnos en él, siendo respetuosos 1030 3, 9 | jóvenes de toda categoría socioprofesional para ofrecerles formación 1031 3, 9 | por un establecimiento (no solamente desde el punto de vista 1032 3, 11 | centros? ¿Qué proyectos solidarios proponemos a los jóvenes 1033 1, 1 | XVII, que como todos saben, soportaba una gran desigualdad social. 1034 1 (2) | enfermadades y hambrunas soportadas durante la segunda guerra 1035 1 (5) | Cf. sopra op. cit. p. 22~ 1036 1, 3 | próximos años... Cada Distrito, Subdistrito o Delegación... incluirá 1037 1, 1 | una actitud espiritual. Subraya la fuerza de una mirada 1038 1, 3 | representan un discurso suficientemente abierto para que pueda ser 1039 1, 3 | todas las partes del mundo sufren de miles de formas y se 1040 3 | los lasalianos podemos sugerir algunas posibles pistas 1041 1 (2) | los auspicios del Cardenal Suhard y del Nuncio Roncalli. Estuvieron 1042 1 (1) | Othmar Würt de Neuchâtel, Suiza.~ 1043 2 | ni os y adolescentes como sujetos en formación. Se agrupan 1044 1, 3 | Unidas, representan pues la suma de los sufrimientos y de 1045 3, 8 | países en vías de desarrollo, sumergidos en problemas financieros, 1046 2 | categorías:~ derecho de supervivencia: derecho a la vida (art. 1047 4 | lasalianos de diez países del sureste asiático se reunieron en 1048 | tales 1049 1, 2 | ellos propuestas de nuevas tareas. Pero más allá de los principios, 1050 3, 4 | educativa se formen en las técnicas de resiliencia9. Mirar al 1051 3, 9 | enseñanza general, profesional y tecnológica. Pero en nuestras escuelas, 1052 3, 3 | hace 12 años con la línea telefónica Kids/Help.Line, disponible 1053 1, 2 | desembocar en compromisos más temáticos: lucha contra la discriminación, 1054 3, 9 | logrado hacerlo de forma tenaz los lasalianos de Turquía 1055 1, 2 | apogeo de este movimiento tendrá lugar en 1948, cuando se 1056 Con | internacional? ¿Cuál? Seguramente, tendremos que hablarlo con los delegados 1057 3, 11 | que acaba de decirse no tendría ningún sentido si no se 1058 Con | totalidad del documento. Porque tendríamos que empezar por ahí. Es 1059 3, 1 | nacionales. Cada país ha tenido que situarse con respecto 1060 3, 4 | excluidos de la sociedad y terminan autoexcluyéndose del sistema 1061 1, 1 | Niño”. Se evocaba, con los términos de aquel tiempo, la preocupación 1062 1, 2 | de forma importante2. Da testimonio de la evolución de la imagen 1063 3, 6 | los equipos del H. Auguste Thérond informan, buscan alojamiento, 1064 1, 2 | Declaración en cinco puntos (1929) titulada «Declaración de Ginebra», 1065 Con | uno se da cuenta que el título DERECHOS del Niño no expresa 1066 1, 2 | las medidas de aplicación tomadas del derecho interno. Estos 1067 3, 9 | y, qué disposiciones se toman para facilitar su escolarización 1068 Con | su situación local - que tomemos una iniciativa simbólica 1069 1 (3) | Asamblea Nacional nº 871, Tomo 1, 1998, p. 15.~ 1070 1, 2 | discriminación, contra la tortura, etc. Para terminar, ciertas 1071 1, 3 | violencia sexuales, esclavitud, torturas, ausencia de cuidados médicos. 1072 Con | reflejaría más plenamente la totalidad del documento. Porque tendríamos 1073 4 | Akarca (directeur@sj.k12,tr); ~ ~- Noviembre 2001, los 1074 Con | cuando los Distritos hayan trabajado según su situación local - 1075 1, 2 | de víctima potencial: los trabajadores, las víctimas de conflictos 1076 Con | mirar más lejos. En efecto, trabajando en la Convención uno se 1077 1, 3 | pedían a los Hermanos que trabajaran en la promoción de la Justicia 1078 1, 1 | Como tal, se inserta en la tradición cristiana del amor al prójimo, 1079 3 | región tienen su cultura, tradiciones y mentalidad que, en el 1080 1, 2 | comporta disposiciones que traducen un cambio de perspectivas. 1081 1, 2 | lenguaje contemporáneo para traducir en los hechos nuestro compromiso 1082 1, 3 | del ambiente de familia, tráfico y venta de niños, ausencia 1083 3, 9 | rehacerse en un marco más tranquilizador y estructurante. Los lasalianos 1084 3 | y mentalidad que, en el transcurso de la historia, han dado 1085 1, 1 | años, hizo que este paso se transformara para él no sólo en una evidencia 1086 1, 3 | libertad de expresión, malos tratos, explotaciones de toda clase, 1087 3, 5 | Coloquio «Las Familias» trazó algunas líneas de posible 1088 3, 9 | minoritarios que acogen en sus tres centros; lo mismo ocurre 1089 3, 9 | mayores para actividades tutoriales, a educadores para cuestiones 1090 1 (2) | Congreso fundador del BICE tuvo lugar en París, los días 1091 1, 3 | justicia y la paz». Durante el último Capítulo General, el año 1092 4 | INICIATIVAS RECIENTES ~ ~En los últimos meses, algunos Distritos 1093 1, 3 | indicarán el camino que los une con el Proyecto Educativo 1094 [Título] | nuestros usos y costumbres para unirnos con otros agentes. Esta 1095 1, 3 | Niño en nuestras escuelas y universidades.~- Mantener contacto con 1096 1 (2) | Director general de la UOCF (Unión de Obras Católicas 1097 3, 5 | actual. Ahí tenemos una urgencia real de la que el Coloquio « 1098 1, 3 | En el párrafo titulado «Urgencias educativas», se encuentran 1099 3, 11 | Francia, Gran Bretaña, USA con Asia, África, América 1100 2 | os (art. 35), contra el uso ilícito de estupefacientes ( 1101 [Título] | mirar más allá de nuestros usos y costumbres para unirnos 1102 3, 1 | respecto a la Convención; y es útil saber cuáles son las salvedades 1103 1 (2) | capellanes del movimiento Coeurs Vaillants. Numerosos movimientos cristianos 1104 3, 4 | sufrimientos y frustraciones: «¡Vales tanto para mí!» Esta tarea 1105 3, 6 | desarrollado iniciativas muy válidas: en Francia los equipos 1106 3, 8 | instruidas. Compromiso muy valido como lo nota el Hermano 1107 3, 6 | discusión. En nuestro caso vamos más lejos al decir que « 1108 | varias 1109 Con | se desarrolle plenamente, vaya hasta el final de la celebración 1110 2 | instituciones educativas vecinas a nuestros centros.~ ~ 1111 1, 3 | del Niño son violados.~- Velar por el conocimiento y la 1112 1, 3 | primera parte de ese texto, vemos aparecer con mayor o menor 1113 3, 4 | escolar desde muy jóvenes. No ven la posibilidad de futuro 1114 1, 2 | pretensión es promover un verdadero estatuto jurídico del niño, 1115 3, 8 | continuación porque está verificado que los cambios sociales 1116 3, 4 | reducirlo a su problema, no verlo como un caso, sino detectar 1117 3, 11 | inscribirse en una estructura vertical de intercambio que sólo 1118 3, 8 | término porque los países en vías de desarrollo, sumergidos 1119 1 (2) | Cristianas es miembro fundador y vicepresidente.~ 1120 1, 2 | en cuenta su situación de víctima potencial: los trabajadores, 1121 3, 1 | participan en el organismo de vigilancia que cada país ha debido 1122 1, 3 | posibles situaciones de violación de los Derechos del Niño, 1123 1, 3 | los Derechos del Niño son violados.~- Velar por el conocimiento 1124 1, 3 | entre ellas la explotación y violencia sexuales, esclavitud, torturas, 1125 3, 1 | permite situarse con una visión a largo plazo y en los cambios 1126 1 (2) | la revista jesuita Lumen Vitae. Desde entonces no ha cesado 1127 3, 10 | apostado por el dinamismo vital. ¡Y funciona!~ 1128 3, 10 | interpelados en sus energías más vitales: esto se realiza por medio 1129 3, 4 | desfavorecidos y marginados, viven un auténtico sufrimiento 1130 3, 4 | oportunidades?7 Estos jóvenes, viviendo en barrios difíciles, a 1131 4 | están en los Distritos (vlopez@lasalle.org)~ ~ 1132 1, 2 | catálogo de estos derechos con vocación universal. Esta Declaración 1133 1, 2 | interés superior del niño. Volveremos a recordar más adelante 1134 | vosotros 1135 1, 3 | desafíos del siglo XXI» vuelve a tomar esas pistas de trabajo 1136 1, 1 | de la sociedad del siglo XVII, que como todos saben, soportaba 1137 1, 3 | a los desafíos del siglo XXI» vuelve a tomar esas pistas 1138 1, 1 | el mundo de los pobres, yendo hasta atrevernos a realizar 1139 3, 9 | Los lasalianos de Nueva Zelanda han hecho una propuesta