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Delo caso al alba reflexiones sobre la refundacion Capítulo, §
1 | encontrar la palabra adecuada . Puede despertar ilusión y provocar 2 | clarividencia y santidad; puede remover, sin necesidad, 3 | VC hoy pero en él no se puede prescindir de las precisiones 4 | luz y la llamada que les puede llegar. ~Al inicio de esta 5 1 | está en juego. La VC sólo puede mantenerse en pie en estos 6 1 | demoler sino reconstruir. Se puede dar nuevos fundamentos y 7 1 | la palabra refundar se puede intercambiar con la palabra " 8 1 | y ante una realidad que puede hacer bien y puede dejar 9 1 | realidad que puede hacer bien y puede dejar sin saber qué derrotero 10 1 | la fidelidad creativa y puede ser una clave para la lectura, 11 1 | 1993). La refundación no se puede entender como un proyecto 12 1 | Documento postsinodal - no puede ser puesta en duda. Pero 13 1 | proceso de fidelidad se dé no puede faltar el coraje de dejar, 14 2 | y de perspectiva . No se puede vivir un carisma y una misión 15 2 | nuevos (Mc. 2, 22). Así se puede expresar evangélicamente 16 2 | se esperaba, el que sólo puede producir un nuevo programa, 17 3 | dinámica y el método que puede ayudar a ello. La historia 18 3 | desechable; algo de lo que se puede prescindir ya que no tiene 19 4 | que es con ellos que se puede hacer luz sobre este nuevo 20 4 | carisma de la refundación se puede compartir entre los miembros 21 4 | sus miembros. Lo que no puede faltar es que alguno o algunos 22 5 | quieran llevar a cabo Se puede convertir en un decreto 23 6 | personas y de los grupos. Puede ser que cuando se piensa 24 6 | modo de ejercerlo. No se puede hacer todo pero sí lo más 25 6 | veces sin darse cuenta, se puede vivir fuera de la realidad 26 6 | concretos y precisos. No se puede esperar de todos la misma 27 6 | ofrecerán mucho. Con ellos se puede encontrar la levadura que 28 6 | diversidad. En ellos se puede poner en evidencia la división 29 6 | Sólo una sociedad fraterna puede ser una sociedad justa y 30 6 | refundación pero lo que no puede faltar es sentir la urgencia 31 7 | La resistencia al cambio puede ser manifiesta o solapada; 32 7 | religiosas quieren hacer no se puede hacer. Hay algo que no se 33 7 | hacer. Hay algo que no se puede poner en discusión: la gente 34 7 | creatividad; ese carisma puede ser origen de vida nueva 35 8 | ejercicio de su misión. Puede llegar a ahogar el vigor 36 9 | entenderás el resto"~No se puede dejar de tomar nota del Carismas bien puestos Capítulo, §
37 Int | podemos aceptar los dos; o puede haber alguna otra cosa que 38 Int | situados y cómo escuchamos puede afectar, y aun determinar, 39 Int | el Señor de la Historia puede hacerlos por nosotros con 40 Int | fatalismo; aunque doloroso, puede ser liberador: la venida 41 1 | generaciones. Afirmar esto puede parecer una obviedad, pero 42 1 | entonces el diálogo real puede ser y será fructuoso. Es 43 1 | espacio común en el cual puede darse el diálogo.~Los religiosos 44 1 | natural: la formación no puede formar jóvenes de manera 45 2 | mantenerlos juntos.~La "tensión" puede, pues, ser polaridad, dilema, 46 2 | una de estas tensiones, puede ser que sea donde encuentra 47 2 | temprano. Una tensión viviente puede degenerar. Cada polo de 48 2 | tensión, pero el resultado puede ser estrecho o ideológico. 49 4 | con todos sus riesgos, puede ser la mejor y aun la única Proc. de la ref. del carisma en la soc. del Sagr. Corazón… Capítulo, §
50 0,2| inspiración, un fuego que puede transformar y transfigurar Itin. de nueva fund. del carisma interpr. en la pastoral vocacional Capítulo, §
51 | difícil. ~Otra realidad se puede mencionar: el estilo de Caminos de ref. del carisma en los nuevos itin. formativos Capítulo, §
52 | necesita de su aportación, y puede y quizá tiene que proponerse 53 0,2| distintas y complementarias, y puede y tiene que ser vivido en 54 0,3| interpretación de su rol. Puede ser un educador que transmite 55 0,3| dinamismo reinterpretativo, o puede ser un educador más bien 56 0,3| Es sólo así que el Cr puede aprenderse y gustarse, personalizarse 57 0,3| propiedad de nadie, y nadie puede pretender comprenderlo él 58 0,3| Alto, dado a todos, que puede comprenderse sólo juntos, 59 0,3| novedad interpretativa que puede nacer sólo del compartir, 60 0,3| final, y por consiguiente puede volver a nosotros enriquecido, 61 0,5| que esta docibilitas no puede darse por hecho, sino que Diseñar de nuevo las presencias: criterios, persp., restruct. Capítulo, §
62 0,1| rediseñar las presencias se puede privilegiar alguno de estos 63 0,2| sensibilidades o tener mayor éxito puede ser una tentación. En cambio 64 0,2| para diseñar de nuevo no puede ser genérico, una especie 65 0,2| don" es lo que realmente puede enriquecer a la Iglesia 66 0,2| realización concreta, se puede aprovechar de las capacidades 67 0,2| fuerzas para las cuales puede convertirse en centro de 68 0,2| religioso. La gente sabe que puede acercarse y confiar en ellas 69 0,2| los múltiples mensajes que puede difundir, las múltiples 70 0,3| diversos niveles en los que se puede expresar la opción preferencial 71 0,3| asistencia inmediata, que no puede ser subestimada, influjo 72 0,3| perspectiva conforme a la cual se puede diseñar de nuevo la presencia 73 0,3| aquellas particulares, y que puede tener nuevas expresiones 74 0,3| laicos. El factor aglutinante puede ser el deseo de participar 75 0,3| educadores" de la persona. Esto puede ser una constante al diseñar Redefinir las presencias como fraternidad Capítulo, §
76 0,1| estar presente y no ausente. Puede ser una presencia que no 77 0,1| cfr. votos vividos). No puede dejar las cosas como están: 78 0,3| una "santidad de grupo" no puede construirse sin una santidad 79 0,3| parturitio novae vitae", y que puede realmente regenerar nuestras 80 0,4| en este caso, el servicio puede convertirse en espacio para Redef. la presencia en nuevas realidades… Capítulo, §
81 0,3| que el mensaje de Jesús puede cambiar mucho en la construcción 54a Asamblea de la USG Capítulo, §
82 1,1| durante toda la tarde y puede comenzar antes de las ocho 83 2,d| estudio de este tema no puede considerarse acabado y se 84 2,d| soluciones. Este diálogo puede abrir camino hacia la promoción 85 2,d| pedir si un capellán está o puede ser destinado al servicio