Delo caso al alba reflexiones sobre la refundacion
   Capítulo, §
 1   1    |           Se tiene que notar en la formación (VC 68). Para lograr ese
 2   7    |           contar la del tiempo, la formación recibida, la actividad desempeñada,


Carismas bien puestos
   Capítulo, §
 3   1    |      comprende a los religiosos en formación, antes de los últimos votos,
 4   1    |           estos valores durante su formación. Pero siguen asociados y
 5   1    |      alcanza un límite natural: la formación no puede formar jóvenes
 6   1    |            vivida, el trabajo y la formación realmente deben comunicar,


Proc. de la ref. del carisma en la soc. del Sagr. Corazón…
   Capítulo, §
 7   0,1  |            estilo de gobierno y de formación y nos ha resituado en lo
 8   0,3  |           que fue en otra época la formación de las elites lo traducimos
 9   0,3  |           lo traducimos ahora como formación y educación de la mujer


Itin. de nueva fund. del carisma interpr. en la pastoral vocacional
   Capítulo, §
10        |       entonces nuestra política de formación había sido: preparar a nuestros
11        |       calificar de sencillo. En la formación nuestro objetivo declarado
12        |         nuestro propio programa de formación bíblica, doctrinal y humana.
13        |         Asia con muchos jóvenes en formación, pero donde se necesitaría


Caminos de ref. del carisma en los nuevos itin. formativos
   Capítulo, §
14        |   culturales, toca muy de cerca la formación inicial y necesita atención. ~
15        |            contenido de la primera formación. Podríamos hasta decir que
16        |          esencialmente problema de formación permanente.~~
17   0,1  |            comunitariamente, en la formación inicial y permanente.~1.
18   0,3  |            que interpreta su misma formación permanente). Hoy parece
19   0,3  |     actitud propositiva, o dan una formación en la que el carisma no
20   0,3  |   indicaciones importantes para la formación del joven siempre en relación
21   0,3  |        educa, en nuestras casas de formación, al sentido profundo de
22   0,4  |       elemento importante para una formación capaz de crear una cultura
23   0,4  |  frustrante si luego en la casa de formación se consintiera un estilo
24   0,5  |                5 – "Docibilitas" y formación permanente~En la formación,
25   0,5  |         formación permanente~En la formación, se trata pues de hacer
26   0,5  |           nos contentábamos con la formación de antes, porque no basta
27   0,5  |            a aprender. Entonces la formación permanece realmente a lo
28   0,5  |      paulatinamente su encanto. La formación inicial se ha logrado sólo


Caminos de ref. del carisma en la vivencia de la espirit. de hoy
   Capítulo, §
29   0,1  |             standardización" de la formación. En la gran mayoría de los
30   0,1  |          los mismos libros para la formación en los noviciados. Desde
31   0,1  |           revisar los programas de formación.~3. Reformulación de los
32   0,2  |       espiritualidad.~2. Cursos de formación permanente sobre el carisma
33   0,2  |            II sobre el papel de la formación para el futuro de la vida
34   0,2  |        insistir en la necesidad de formación en la espiritualidad de
35   0,2  |     diversos aspectos del carisma: formación, Carmelo seglar, apostolado


Diseñar de nuevo las presencias: criterios, persp., restruct.
   Capítulo, §
36   0,2  |         del consagrado. El tipo de formación inicial y permanente de


Replay. las presencias con los interl. de la actual cult. planetaria
   Capítulo, §
37        |           o técnico en los años de formación y del primer compromiso
38        |           los tiempos largos de la formación específica y por el cambio
39        |         exigencias concretas de la formación, tanto de los jóvenes como
40        |   Seminario internacional sobre la Formación, 1994). Se ha adoptado una
41        |       medidas para calificar dicha formación: por ejemplo, mayor claridad


Reinterp. las presencias en la formac./educ. del hombre, hoy.
   Capítulo, §
42        | REINTERPRETAR LAS PRESENCIAS~EN LA FORMACIÓN/EDUCACIÓN ~DEL HOMBRE, HOY".~(
43   0,Int|           influencia ejercen en la formación, conciencia, valores y desarrollo
44   0,2  |          pedagogía que produzca un formación burguesa: es decir, individualista,


54a Asamblea de la USG
   Capítulo, §
45   2,c  |           necesidad de oración, de formación espiritual, de toma de responsabilidades
46   2,c  |         para acciones positivas de formación y animación. Presentación
47   2,d  |      Iglesias locales sostengan la formación y la acción de los misioneros