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Congregacion para el Clero
Directorio General para Catequesis

IntraText - Concordancias

humana

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1 Pref, 0, 0, 0,8(7) | Revelación a la condición humana.~ 2 Expo, 0, 0, 2,16 | mira la historia humana y participa en ella, no 3 Expo, 0, 1, 1,18 | la dignidad de la persona humana. Ella sabe que de esa dignidad 4 Expo, 0, 1, 1,19 | inviolable de toda persona humana. En cierto sentido es « 5 Expo, 0, 1, 1,19 | llamados a prestar a la familia humana ».(26) La catequesis ha 6 Expo, 0, 1, 2,20 | al misterio de la persona humana, inaccesible de otro modo. 7 Expo, 0, 1, 3,23 | ontológica de la persona humana. Y esto sucede como si el 8 Expo, 0, 2, 2,27 | necesariamente con la promoción humana, a la necesidad de diálogo 9 I, I, 0, 5,36 | mismo, haciendo a la persona humana partícipe de su naturaleza 10 I, I, 0, 5,37 | y dignidad de la persona humana;(78)~– el ofrecimiento de 11 I, I, 0, 6,38 | para revelarse a la persona humana, utiliza una pedagogía:(82) 12 I, I, 0, 6,39 | fuente de luz para la persona humana, la catequesis no sólo recuerda 13 I, I, 0, 11,50 | en el mundo. Esta palabra humana de la Iglesia es el medio 14 I, I, 0, 12,55 | más profundo de la persona humana, afectándola por entero. 15 I,III, 0, 8,85 | cristianamente la existencia humana, alimenta la vida de fe 16 I,III, 0, 10,87 | enraizada en la experiencia humana, sin que permanezca en la 17 II, I, 0, 14,94 | la carne de la flaqueza humana, se hizo semejante a los 18 II, I, 0, 14,94 | Dios, se expresa en palabra humana. Cercana, permanece sin 19 II, I, 0, 15,95 | esparcidos en la sociedad humana y en las diversas culturas.~ 20 II, I, 0, 16,97 | significativo para la persona humana.~Aunque estos criterios 21 II, I, 0, 17,98 | fin de toda la historia humana ». (313) El mensaje catequético 22 II, I, 0, 22,107 | actuales de la historia humana, donde el Espíritu de Dios 23 II, I, 0, 26 | significativo para la persona humana~ 24 II, I, 0, 26,116 | hombre, asume la naturaleza humana en todo menos en el pecado. 25 II, I, 0, 26,116 | cristiano con la experiencia humana no es puramente metodológica, 26 II, I, 0, 26,116 | la comunión de la persona humana con Jesucristo. Jesús, en 27 II, I, 0, 26,116 | identidad de experiencia humana entre Jesús, Maestro, y 28 II, I, 0, 26,117 | conexión con la naturaleza humana y sus aspiraciones, mostrando 29 II, I, 0, 26,117 | ayudará a interpretar la vida humana actual a la luz de las experiencias 30 II, I, 0, 27,118 | situaciones de la existencia humana, etc. ». (411)~De estos 31 II,II, 1, 3 | la vocación de la persona humana~ 32 II,II, 1, 3,123 | Dios y hacia la persona humana.~– El misterio de Dios, 33 II,II, 1, 3,123 | El misterio de la persona humana es presentado por el Catecismo 34 II,II, 1, 3,123 | la luz de la naturaleza humana de Jesús, hombre perfecto, 35 II,II, 1, 3,123 | perfección a la que toda persona humana es llamada.~En verdad, toda 36 II,II, 2, 1,131 | muy accesible a la persona humana, para que ésta pueda realmente 37 II,II, 2, 3,133 | mensaje y fiel a la persona humana », (460) presenta el misterio 38 III,II, 0, 20 | La experiencia humana en la catequesis ~(520)~ 39 III,II, 0, 20,153 | encuentro entre fe y experiencia humana en el tiempo de la Iglesia.~ 40 III,II, 0, 22,157 | sólo con una comunicación humana verdadera, sino especialmente 41 III,II, 0, 25,160 | medios, que la inteligencia humana perfecciona cada vez más.... 42 IV, I, 0, 31,169 | de una sana comunicación humana, y refleja la práctica de 43 IV,II, 1, 3,175 | las exigencias de la razón humana y que el Evangelio es siempre 44 IV,II, 1, 3,175 | eclesial como en la comunidad humana. De este modo podrá también 45 IV,II, 2, 2,178 | socialización y de la educación humana y cristiana en la familia, 46 IV, V, 0, 16,204 | mal...) o de la fragilidad humana; suscitar en los catequizandos 47 IV, V, 0, 23,212 | grado máximo la cultura humana del lugar, que contribuye 48 V, I, 0, 30,221 | acoge una nueva riqueza humana y religiosa. Así, la comunidad 49 V, I, 0, 33,227 | acción educativa, a un tiempo humana y religiosa, es un « verdadero 50 V,II, 0, 41,238 | catequista, a su dimensión humana y cristiana. La formación, 51 V,II, 0, 41,238 | al mensaje y a la persona humana, requiere que el catequista 52 V,II, 0, 42 | Madurez humana, cristiana y apostólica 53 V,II, 0, 42,239 | Apoyado en una madurez humana inicial, (128) el ejercicio 54 V,II, 0, 43,241 | cercana a la experiencia humana, capaz de relacionar los 55 V,II, 0, 45,243 | autonomía legítima de la cultura humana y especialmente la de las 56 V,II, 0, 45,243 | evangelizadora que no es sólo humana. (140)~ 57 V,III, 0, 50,255 | humanos. (163) Sobre esta base humana es más honda la iniciación 58 V,III, 0, 53,259 | relevante para la formación humana y cristiana. La declaración 59 V,III, 0, 53,259 | culturales y la formación humana de la juventud. Su nota 60 V,III, 0, 53,259 | últimamente toda la cultura humana según el mensaje de la salvación ». (183)~ 61 V,III, 0, 55,263 | búsqueda de una dimensión más humana, que difícilmente pueden 62 V,IV, 2, 2,274 | definitiva fase de la vida humana, desean, acaso por primera 63 V,IV, 3, 3,283 | fidelidad a Dios y a la persona humana, que es una ley fundamental 64 Conclu, 0, 3, 4,288| catequista con la personalidad humana más atrayente, pueden reemplazar


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