Elaborato

 1  Int    |       ad esempio, per lo stesso studente, un’interferenza dell’hindi
 2  Int    |         lingue conosciute dallo studente.~Nel corso delle mie lezioni,
 3  Int    |    parte dell'interlingua dello studente in quel momento. Un altro
 4  Int    |        costruzioni dello stesso studente. Questo ci fa spostare l’
 5   An    |        Prima c’è la frase dello studente seguita dal commento sulla
 6   An    |          In alcuni casi dove lo studente conosceva il francese è
 7   An    |   modificato è poco chiaro allo studente e rimane come un punto fisso
 8   An    |        hai.~Io qualche africano studente a insegnato anche ho. ~~
 9   An    | SEMESTRE ANCHE, ERO IL MEGLIORE STUDENTE DI CLASSE.~~Italiano: ANCHE
10   An    |        SEMESTRE ERO IL MIGLIORE STUDENTE DELLA CLASSE. ~~ANCHE VA
11   An    |     anche io classe di migliore studente ero.~~In questa frase la
12   An(22)|                Ravi Thakur: uno studente del terzo livello; aveva
13   An    |    usato il focalizzatore. Ogni studente sperimenta per vedere se
14   An    |        facilmente appreso dallo studente perché non richiede modifiche. ~
15   An(23)|          Rajesh Bhatia: l’unico studente del gruppo di studenti che
16   An(23)|       nel pilot study c’era uno studente (Aditya Jain) che aveva
17 Conc    |     anche" crea problemi per lo studente che durano abbastanza a
18 Conc    |  costituisce un problema per lo studente indiano. Mentre cerca un'
19    1    |         da una borsa al miglior studente per andare all'universita`
20    5    |      nell'esame,ero il megliore studente di classe.Il libro che mi
21    5    |  semestre anche,ero il megliore studente di classe.Oggi ho fatto
22    5    |         te dire che il megliore studente di scuola guadnarà la borsa
23    5    |         sono circa 15(quindici) studente nell questo corso.~Quando