Elaborato

 1  Int    |              INTRODUZIONE~Il presente studio è il risultato di una ricerca
 2  Int    |              il periodo dedicato allo studio della lingua e il contesto
 3  Int    |          giunge Aditi Mukherjee nello studio dell’assimilazione dell’
 4  Int(5) |           notare, però, che in questo studio le L3 prese in considerazione
 5  Int    |         conoscenze linguistiche nello studio di una nuova lingua. Una
 6  Int    |      considerazione finora da nessuno studio il fatto che si impari l’
 7  Int    |               l’ho chiamato in questo studio, la prima lingua, ha un
 8  Int    |    interlingue di diversi livelli. Lo studio del continuum dell’interlingua
 9  Int    |           dettagliatamente. In quello studio ho rilevato errori che andavano
10  Int    |        focalizzatore segue. L’attuale studio, come anche altri studi
11  Int    |               sembrerebbe bastare uno studio sincronico.~~
12   An(14)|           All’università ha scelto lo studio del francese e ha già finito
13   An    |       Troviamo risultati simili nello studio di Cecilia Andorno. Lei
14   An(23)|            imparato l’italiano per lo studio in Italia e anche il suo
15 Conc    |             prelevati nel corso dello studio, dovrà essere verificata
16 Conc    |             ripetiamo che il presente studio è trasversale, non verticale,
17 Conc    |           volte l'altra. ~Il presente studio non ci ha permesso di capire
18    6    |                Come stai?Sono bene ma studio molto per il corso nuovo
19    7    |             Lo è interessante perche' studio une lingua nuova.Lo non
20    7    |            italiano è meglio e facile.Studio un'po a casa perche'ho molto
21    7    |              Il Mio Corso Di Italiano~Studio italiano perche' devo impararlo
22    7    |           inglese nella questa ditta.~Studio italiano in Delhi alla Italina
23    8    |            non erano interessati allo studio.Milani ha radunato dieci
24    8    |              ambiante favorevole allo studio.Perciò non potevano studiare
25    8    |       famiglie.Erano interessati allo studio,però non avevano la possibilità
26    8    | insegnante-studente sia amichevole.Lo studio non sarà un carico per gli
27    8    |             che possono affrontare lo studio come se fosse un gioco.Anche