Elaborato

 1  Int    |                    essere spiegato soltanto alla luce del prestigio della
 2  Int    |                    lingua madre; 7 giungono alla conclusione che chi impara
 3  Int    |                 impara una L3 può attingere alla L1 e alla L2 a seconda delle
 4  Int    |                     può attingere alla L1 e alla L2 a seconda delle proprie
 5  Int    |                   una lingua può richiamare alla mente una caratteristica
 6  Int(10)|                     bh/) forse per analogia alla resa di /f/ con /ph/ e di /
 7  Int    | soggetto-oggetto-verbo (SOV) contrariamente alla struttura italiana che segue
 8  Int    |                viene vista come un ostacolo alla coesistenza dei diversi
 9  Int    |                   di errore è quello dovuto alla conoscenza di un'altra lingua
10  Int    |                     SOV, e cioè ha il verbo alla fine della struttura della
11  Int    |                  interferenza di una lingua alla presenze di interlingue.
12   An    |              sembrerebbe che lei si attinga alla struttura hindi. Bisogna
13   An    |                    verbali. Ciò corrisponde alla struttura della frase inglese.
14   An(18)|           corrispondenti, rispettivamente o alla forma italiana “a me/te/
15   An    |                    frase. Questo appartiene alla prima fase dell’interlingua
16   An    |                      anche“ rimane estranea alla struttura della sua frase
17   An    |                   del focalizzatore in base alla posizione di un certo elemento
18   An    |                 Questa strategia appartiene alla seconda fase di apprendimento
19 Conc    |                   Questa ipotesi, formulata alla luce delle osservazioni,
20 Conc    |               focalizzatore rimane estraneo alla costruzione frastica ma
21 Conc    |                  può trovare o all'inizio o alla fine della frase.~~/ Foc / + /
22    1    |                   Un sogno da una direzione alla vita. La mia mira e` di
23    1    |                    imparata dentro un anno. Alla fine del corso, l'istituto
24    2    |                   caldo. Allora, ma fa male alla testa cncora più di prima.
25    3    |                   nel'autobus e sono andata alla mia casa. Nella mia casa
26    4    |              elefantesse con i loro bambini alla pozza. Sarebbero più comprensive
27    7    |                    Studio italiano in Delhi alla Italina Cultural Centre.
28    8    |               timida.Ogni momento lei bussa alla porta del cuore,sfortunati
29    8    |                     Perchè non la invitiamo alla nostra vita?Perchè non scopriamo
30    8    |                   statali.Quindi studiavano alla scuola di Milani.~Qualche
31    8    |              affascinanti.Dopo lei lo porta alla gioia suprema.~
32    9    |                     sensibilissimo,bello,ma alla fine è triste,molto triste.
33    9    |                  gioco di fimpiattino bene.~Alla fine,la guerra è almeno
34    9    |                     un consulente aziendale alla ERG. Ha una grande famiglia
35    9    |                   come io.~Io sono editrice alla casa di editrice femminista.
36    9    |                    italiana. Mi piacerebbe, alla fine, scrivere un libro
37   11    |                    varità di piatti,o si va alla discoteca.~Il clima qua
38   12    |                    una sera da una macchina alla cui guida c'è una bellissima
39   12    |               permettere al boss di fuggire.Alla fine della storia c'è una
40   12    |             dichiara che non deruberà mai,e alla fine tutti sono felici.Come