104-ammir | ammon-congr | coniu-evita | evolu-istan | istit-poten | poter-schon | scind-vedi | vegli-zum
grassetto = Testo principale
Parte, Capitolo, Tema, Paragrafo, Numero grigio = Testo di commento
1005 IV,Intro, 0, 25,164 | pedagogia della fede, in cui si coniugano strettamente l'apertura
1006 I, 2, 2, 2,72 | catechesi permanente siano ben connesse nel progetto catechistico
1007 Espo, 0, 0, 0,14 | carattere di provvisorietà connesso con la contingenza storica.~
1008 I, 2, 1, 3,67(203) | caratteristica principale che la connota.~
1009 II, 2, 2, 3,133 | Catechismo per un ambiente connotato da indifferenza religiosa
1010 V, I, 0, 34,230 | del Vangelo sensibilità e connotazioni specifiche: « Questa evangelizzazione (...)
1011 V,II, 0, 40,238 | richiede che il catechista conosca adeguatamente il messaggio
1012 III, 1, 0, 9,142 | esperienza. (494) In questo modo, conoscendo sempre più il mistero della
1013 V,II, 0, 45,245 | questo saper fare con le conoscenze, attitudini e tecniche che
1014 II, 1, 0, 18,100 | azioni e, quanto più le conosciamo, tanto più comprendiamo
1015 III, 2, 0, 17,150 | non sempre completamente conosciute.~Attendendo alla storia
1016 Espo, 0, 2, 3,29 | religiosi e laici che si consacrano con entusiasmo e perseveranza
1017 V, I, 0, 28,219 | ministri sacri, persone consacrate, fedeli cristiani). (142)
1018 IV,Intro | di me; per questo mi ha consacrato con l'unzione, e mi ha mandato
1019 V, I, 0, 33,228 | che le comunità religiose consacrino il massimo delle loro capacità
1020 Sigle, 2 | Fede, Istruzione Libertatis Conscientia (22 marzo 1986): AAS 79 (
1021 V, I, 0, 27,218 | avvicinano con il desiderio di consegnarsi a Gesù Cristo un processo
1022 I, 3, 0, 11,89 | il Padre Nostro, appena consegnati, con le loro implicazioni
1023 Pref, 0, 0, 0,6 | Chiesa Cattolica è stato consegnato ai Vescovi e alle Chiese
1024 II, 2, 1, 7,129 | inoltrata, si procedeva alle consegne del Simbolo e del Padre
1025 II, 1, 0, 19,102 | di quel Regno finché lo consegni, pienamente compiuto, al
1026 IV,Intro | Poi arrotolò il volume, lo consegnò all'inserviente e sedette.
1027 II, 2, 2, 3,133 | destinatario concreto e, conseguentemente, in chiaro riferimento alle
1028 I, 3, 0, 10,87 | esse, la fede cristiana non conseguirà tutto il suo sviluppo.~–
1029 V,IV, 0, 58,271 | istruzione catechetica, col consenso della Congregazione per
1030 I, 1, 0, 13,55 | dandogli « dolcezza nel consentire e nel credere alla verità ». (154)~
1031 I, 3, 0, 9,86 | Questi due elementi, mentre conservano la loro intima relazione,
1032 Espo, 0, 0, 2,16 | a un tempo, « creato e conservato dall'amore del Creatore,
1033 I, 3, 0, 10,87 | importante che la catechesi conservi questa ricchezza di aspetti
1034 I, 1, 0, 16,59 | veramente responsabile, è da considerarsi come la forma principale
1035 III, 2, 0, 19,154 | memoria vanno opportunamente considerate le principali formule della
1036 V, I, 0, 34,231 | della catechesi, tuttavia, consiglia che nella diocesi vi sia
1037 V, I, 0, 35,232 | Possono essere consigliabili altri tipi di catechisti.
1038 Pref, 0, 0, 0,8(7) | significative motivazioni, consigliassero di far precedere questa
1039 IV,II, 2, 2,182 | numerico, l'affermarsi di un consistente periodo di giovinezza prima
1040 V,III, 0, 52,260(271)| cattolici dovrebbero preferirla, consistono precisamente nella qualità
1041 V, I, 0, 32,226 | Questa prima iniziazione si consolida quando, in occasione di
1042 Conclu, 0, 2, 4,291 | spirituale per proseguire e consolidare il rinnovamento della catechesi
1043 IV, V, 0, 23,212 | missionario deve ancora consolidarsi, e inculturazione in paesi
1044 IV,II, 1, 6,178 | della fede.~– Secondo una consolidata tradizione, questo è abitualmente
1045 II, 2, 2, 2,132 | sono, ordinariamente, più consone ad altri strumenti.~
1046 V,II, 0, 42,241 | appaiano ben strutturati e consoni fra loro, in una visione
1047 Pref, 0, 0, 0,8 | catechesi.~– La Parte Seconda(5) consta di due capitoli. Nel primo,
1048 II, 1, 0, 18,99(319) | Costantinopoli (a. 553): cf Constantinopolitanum II, Sessio VIII, can. 4:
1049 Espo, 0, 2, 2,28 | appartenenza ecclesiale; si constata frequentemente una « disaffezione
1050 V,III, 0, 51,258(266)| È importante constatare come Giovanni Paolo II,
1051 Pref, 0, 0, 0,7 | stato, quindi, sottoposto a consultazione delle Conferenze Episcopali,
1052 Pref, 0, 0, 0,1 | Commissione speciale di esperti e consultò le Conferenze Episcopali
1053 II, 1, 0, 22,107 | presente e aspetta la sua consumazione nel futuro ». (357)~Per
1054 IV,II, 2, 2,182 | pressioni della società dei consumi..., tutto giova a profilare
1055 II, 1, 0, 23,109(374) | perfezionare (sanare, elevare et consummare) ».~
1056 V, I, 0, 32,227 | ai genitori. Attraverso contatti personali, incontri, corsi
1057 I, 1, 0, 8,43 | discepoli di Gesù Cristo lo contemplano e lo meditano incessantemente,
1058 II, 2, 2, 4,136 | catechesi nella Chiesa. Nel contemplarli con sguardo cattolico e
1059 II, 2, 1, 3,123 | Questa dottrina, contemplata alla luce della natura umana
1060 I, 3, 0, 8,85 | l'atteggiamento orante e contemplativo che ebbe il Maestro. Imparare
1061 Espo, 0, 0, 2,16 | occhi stessi con cui Gesù contemplava la società del suo tempo.
1062 I, 2, 2, 2,71 | partecipazione attiva, alla contemplazione e al silenzio. Deve essere
1063 Espo, 0, 1, 3,22 | religiosa: « Molti nostri contemporanei ... non percepiscono affatto
1064 I, 1, 0, 10,47 | 47. La Chiesa, pur contenendo in sé permanentemente la
1065 II, 2, 0, 27,119 | fede che, in forma breve, contengono l'essenziale di ciò che
1066 Pref, 0, 0, 0,7 | esigenze:~– da una parte, la contestualizzazione della Catechesi nell'evangelizzazione,
1067 II, 1, 0, 25,115(396) | della vita cristiana... che contiene tutti i precetti appropriati
1068 Pref, 0, 0, 0,3 | Conferenze Episcopali, in tutti i continenti, hanno dato un notevole
1069 Espo, 0, 0, 0,14 | provvisorietà connesso con la contingenza storica.~
1070 Espo, 0, 3, 2,33 | privilegiati, come sono stati e continuano ad esserlo i bambini, i
1071 I, 3, 0, 4,78 | catechesi è la Chiesa che, continuatrice della missione di Gesù Maestro
1072 III, 1, 0, 7,140 | redentore entro un processo che continuava la « pedagogia di Dio »
1073 V,II, 0, 45,244(227) | insegnare sono oggetto di continue rimesse in discussione,
1074 V,II, 0, 42,240(218) | catechisti: « La Sacra Scrittura continui ad essere il soggetto principale
1075 I, 2, 1, 3,67 | mistero di Cristo è ciò che contraddistingue principalmente la catechesi
1076 III, 1, 0, 11,144 | dell'uomo, ma nemmeno li contrappone e separa. È il dialogo che
1077 III, 2, 0, 16,149 | uomo » porta a evitare ogni contrapposizione o artificiale separazione
1078 II, 1, 0, 24,113 | atteggiamenti, che sono contrari al vero significato della
1079 II, 2, 2, 4,135 | la vita e il mondo, che contrassegnano un determinato ambito umano,
1080 IV,IV, 0, 12,200 | discernere in esse gli elementi contrastanti l'annuncio cristiano, ma
1081 V,IV, 2, 1,279 | che emergono e le ombre o controvalori più diffusi.~– « L'analisi
1082 V,IV, 1, 4,278 | questi mezzi catechistici « convergano veramente verso la stessa
1083 II, 1, 0, 17,98 | avvenimento ultimo, verso il quale converge tutta la storia sacra. Egli,
1084 Espo, 0, 2, 3,30 | nuocere alla necessaria convergenza nell'unità della fede.(59)~– «
1085 I, 1, 0, 7,40 | evento ultimo verso il quale convergono tutti gli avvenimenti della
1086 V,II, 0, 44,243 | evitare che queste scienze si convertano nell'unica norma per la
1087 V,II, 0, 47,250 | diverse azioni pastorali, convertendosi in Centri di formazione
1088 V,III, 0, 48,254 | gli uomini e le donne a convertirsi e a seguire Cristo. Ed è
1089 III,Intro, 0, 4,137 | ispirazione permanente, il modello convincente per ogni comunicazione della
1090 III, 1, 0, 9,142 | altrui se non si è discepoli convinti e fedeli di Cristo nella
1091 I, 2, 2, 2,71 | spirituale, che rafforzano le convinzioni, aprono a nuove prospettive
1092 Espo, 0, 1, 3,23 | relativismo etico che toglie alla convivenza civile qualsiasi punto di
1093 V, I, 0, 33,228 | 228. La Chiesa convoca, in modo particolare, le
1094 Pref, 0, 0, 0,4 | ultima Assemblea sinodale convocata da Paolo VI nell'ottobre
1095 I, 3, 0, 9,86 | catecumeni di « imparare a cooperare attivamente all'evangelizzazione
1096 I, 3, 0, 9,86 | anche a prestare la loro cooperazione nei differenti servizi ecclesiali,
1097 V,IV, 1, 1,273(306) | di apostolato.... siano coordinate e intimamente unite tra
1098 V,II, 0, 39,237 | mutua fecondazione di queste coppie che possono entrare in tensione.~–
1099 II, 1, 0, 23,109 | messaggio cristiano, si limita a coprirlo in modo decorativo con una
1100 V,III, 0, 51,258 | progettare, con rinnovato coraggio, l'annuncio ai lontani e
1101 IV, V, 0, 22,211 | catechesi aperta, generosa e coraggiosa nel raggiungere le persone
1102 IV,II, 2, 1,181 | più la Chiesa a realizzare coraggiosamente e creativamente l'annuncio
1103 IV,II, 3, 1,186 | contenuto della fede la presenza cordiale del catechista e della comunità
1104 II, 1 | camminerai per via, quando ti coricherai e quando ti alzerai. Te
1105 V,Intro | La Chiesa di Dio che è in Corinto » (1 Cor 1,2); « Le Chiese
1106 II, 2, 2, 4,136 | Questa « sinfonia », questo « coro di voci della Chiesa Universale » (471)
1107 II, 1, 0, 19,101 | approfondito e sviluppato nei suoi corollari impliciti », (331) mostrando
1108 Pref, 0, 0, 0,8 | catechistica nel nostro tempo e corona la riflessione e gli orientamenti
1109 I, 3, 0, 10,87 | simboli, il senso dei gesti corporali, ecc. La formazione morale
1110 I, 1, 0, 9,46 | evangelizzazione ». (105) Si corre il rischio di impoverirla
1111 IV,IV, 0, 8,194 | piena di linfa evangelica e corredata da un linguaggio adatto
1112 III,Intro, 0, 4,137 | parla e scuote, commuove, corregge, giudica, perdona, cammina
1113 IV,Intro, 0, 25,163 | guarendo e perdonando, correggendo e incoraggiando, con la
1114 II, 2 | per insegnare, convincere, correggere e formare alla giustizia,
1115 V,IV, 1, 2,274 | ricevuti o da ricevere e correlato con la pastorale dell'educazione.~
1116 Espo, 0, 1, 1,18 | avverte con gioia che « una corrente benefica oramai percorre
1117 IV, I, 0, 27,167 | soggetto attivo, consapevole e corresponsabile e non puro ricettore silenzioso
1118 Espo, 0, 2, 1,24 | umanità;~– il sentirsi, tutti, corresponsabili della missione della Chiesa
1119 III, 1, 0, 6,139 | qual è il figlio che non è corretto dal padre? » (Eb 12,7).
1120 I, 3, 0, 9,86 | perduta... », Mt 18,12); la correzione fraterna (« Ammoniscilo
1121 V,II, 0, 42,241 | carattere sintetico, che corrisponda all'annuncio che si deve
1122 I, 1, 0, 10,47(113) | condizione o stato debbono corrispondere atti appropriati » (AG 6).~
1123 I, 3, 0, 7,84 | compiti della catechesi corrispondono all'educazione delle diverse
1124 Espo, 0, 1, 2,21 | forme di vita importate. Si corrodono, così, gradualmente l'identità
1125 Espo, 0, 2, 1,24 | tipologia di cristiano veramente cosciente della sua fede e coerente
1126 II, 1, 0, 19,102 | potere di formazione delle coscienze, è un contenuto centrale
1127 | cosicché
1128 I, 2, 2, 2,71 | una risposta di fede. La cosiddetta « lectio divina » è forma
1129 II, 1, 0, 18,99(319) | dal V Concilio ecumenico a Costantinopoli (a. 553): cf Constantinopolitanum
1130 III, 2, 0, 24,160 | Chiese, per sopperire ai costi di acquisto e di gestione,
1131 II, 1, 0, 25,114 | e gerarchizzato », (388) costituendo una sintesi coerente e vitale
1132 III, 2, 0, 22,158 | accoglie quale famiglia di Dio, costituendosi ambiente vitale e permanente
1133 V,Intro | essi andarono da lui. Ne costituì Dodici che stessero con
1134 V,III, 0, 53,261(274)| nascono propriamente per costituirsi in ambiti di catechizzazione.~
1135 V,II, 0, 42,240(218) | principale di insegnamento e costituisca l'anima di tutto lo studio
1136 I, 1, 0, 15,58 | Chiesa », visto che sono costituite da persone e famiglie con
1137 III, 1, 0, 10,143 | Chiesa, ne accoglie i tratti costitutivi e, sotto la guida dello
1138 III, 2, 0, 19,154 | costituisce, quindi, un aspetto costitutivo della pedagogia della fede,
1139 Espo, 0, 2, 2,27 | loro effetti. Le quattro costituzioni — Sacrosanctum Concilium,
1140 | costoro
1141 I, 2, 1, 1,64 | funzioni di questo ministero costruiranno, poi, i differenti piani
1142 II, 2, 1, 7,130 | maturazione cristiana, possono costruirsi edifici di diversa architettura
1143 V,II, 0, 38,235 | quest'ottica cristocentrica e costruite attorno a una profonda familiarità
1144 V,II, 0, 41,239 | di dialogo, nello spirito costruttivo e nel lavoro di gruppo. (215)
1145 V,II, 0, 41,239 | predicatore del Vangelo e da ogni costruttore della Chiesa tale affezione ». (216)~
1146 I, 2, 1, 1,64 | basilare e fondamentale per la costruzione tanto della personalità
1147 I, 1, 0, 14,56 | cambiamento di mentalità e costumi », (167) fatto di rinunce
1148 I, 1, 0, 5,36 | agli uomini, nelle cose create, una perenne testimonianza
1149 IV,II, 2, 1,181 | realizzare coraggiosamente e creativamente l'annuncio del Vangelo al
1150 III, 2, 0, 24,162 | sono fruitori e soggetti creativi. Si ricordi a tutti che «
1151 Espo, 0, 0, 2,16 | stesso tempo:~– l'azione creatrice di Dio, che comunica a ogni
1152 Espo | diede frutto che venne su e crebbe, e rese ora il trenta, ora
1153 Espo | cadde tra le spine; le spine crebbero, la soffocarono e non diede
1154 I, 2, 2, 1,70 | cosa sola, perché il mondo creda che tu mi hai mandato ». (212)
1155 II, 2, 1, 2,122 | tra « lex orandi », « lex credendi » e « lex vivendi ». « La
1156 IV,II, 1, 3,175 | della fede e delle verità da credersi stanno in conformità con
1157 I, 3, 0, 6,83 | membro. Il « credo » e il « crediamo » si implicano mutuamente. (244)
1158 II, 2, 1, 2,122 | riferisce così alla fede creduta, celebrata, vissuta e pregata
1159 V,II, 0, 47,251 | affinché « si incrementino o si creino Istituti superiori di pastorale
1160 V,III, 0, 52,259 | della propria personalità crescano insieme secondo quella nuova
1161 I, 3, 0, 4,78 | traditio »), germinando e crescendo durante il processo catechistico,
1162 I, 1, 0, 14,56 | il quale, a poco a poco, crescerà e si convertirà in un essere
1163 V, I, 0, 32,226 | metodica che i loro figli, più cresciuti, ricevono nella comunità
1164 V, I, 0, 35,232 | qualche Chiesa di antica cristianità con grande scarsità di clero,
1165 II, 1, 0, 18,100 | presentazione sarà sempre cristocentrico-trinitaria: « Per Cristo al Padre nello
1166 II, 1, 0, 26,117 | questo motivo, eminentemente cristologico, la catechesi, presentando
1167 V,II, 0, 45,245 | realizzazione — a valutarlo criticamente. (230) Deve essere capace
1168 IV,II, 1, 4,176 | iniziazione cristiana, nei periodi critici della crescita giovanile,
1169 Espo, 0, 0, 2,16 | ma liberato dal Cristo crocifisso e risorto con la sconfitta
1170 I, 2, 1, 1,64 | qualunque burrasca farebbe crollare l'intero edificio. (195)~
1171 II, 1, 0, 20,103 | vita: carestie, malattie croniche, analfabetismo, pauperismo,
1172 IV,III, 0, 5,190 | senza fissa dimora, malati cronici, tossico-dipendenti, carcerati,
1173 I, 1, 0, 8,42 | La Rivelazione di Dio, culminata in Gesù Cristo, è destinata
1174 II, 1, 0, 22,107 | sviluppò e raggiunse il suo culmine in Cristo, estende il suo
1175 IV,IV, 0, 13,201 | chiamati anche sette o culti, con abbondanza di nomi
1176 IV,IV, 0, 9,196(96) | VI, Esort. ap. Marialis cultus (2 febbraio 1974), nn. 24,
1177 | Cum
1178 I, 3, 0, 4,78 | modo attivo, la semina nei cuori dei catecumeni e catechizzandi
1179 IV,II, 1, 7,180 | scolastiche appropriate, curando una catechesi proporzionata
1180 V,II, 0, 37,234 | formazione sia scrupolosamente curata.~
1181 V,III, 0, 53,261(274)| fedeli, nei quali vengono curati gli aspetti catechistici
1182 III,Intro, 0, 4,137 | 137. Gesù ha curato attentamente la formazione
1183 V,III, 0, 50,256 | suo affetto e delle sue cure, come suoi figli e a essa
1184 V,IV, 0, 58,270(301) | tratta della riforma della Curia Romana che fu richiesta
1185 II,Intro, 0, 13,93 | Catechismi locali che — custodendo l'unità della fede — tengano
1186 II, 2, 1, 5,125 | principale quello di meglio custodire e presentare il prezioso
1187 II, 1, 0, 21,105 | pastori, infine, che la custodiscono con zelo e amore e l'interpretano
1188 I, 1, 0, 13,55 | cuore e lo rivolge a Dio, dandogli « dolcezza nel consentire
1189 Sigle, 1 | Cantico dei Cantici~Dn: Daniele~Dt: Deuteronomio~Eb: Ebrei~
1190 I, 1, 0, 10,49 | se necessario, giacché daranno l'alimento evangelico più
1191 III,Intro | mi chinavo su di lui per dargli da mangiare » (Os 11,3-4).~«
1192 III, 2, 0, 20,156 | di catechesi.~Il carisma datogli dallo Spirito, una solida
1193 I, 3, 0, 5,81 | lo Spirito Santo, che gli dava l'impulso per la missione;
1194 V,IV, 0, 55,267 | ripartite tra più persone davvero competenti ». (294) Conviene
1195 IV,Intro, 0, 25,164 | Pentecoste ad assolvere il debito della evangelizzazione «
1196 II, 1, 0, 14,94 | Padre, nell'assumere la debolezza dell'umana natura, si fece
1197 IV,II, 2, 2,182 | morale delle famiglie e le debolezze della catechesi ricevuta.~
1198 I, 2, 0, 17,61 | chi si convertirà, chi si deciderà. Le due azioni sono essenziali
1199 I, 1, 0, 12,51 | che, mossi dalla grazia, decidono di seguire Gesù sono « introdotti
1200 Espo, 0, 2, 2,28 | catechesi, deve cercare più decisamente una solida coesione ecclesiale.
1201 Sigle, 2 | Symtolorum Definitionum et Declarationum de Rebus Fidei et Morum,
1202 IV, V, 0, 16,204 | del Vangelo, « in maniera decorativa », ma dovrà proporlo « in
1203 II, 1, 0, 23,109 | limita a coprirlo in modo decorativo con una vernice superficiale.~
1204 Sigle, 2 | Catechistico Generale Ad normam decreti (11 aprile 1971): AAS 64 (
1205 V,IV, 0, 55,265(287) | Sacra Congregatio Concilii, Decretum Provido sane (12 gennaio
1206 V,II, 0, 45,245 | particolar modo colui che si dedica a pieno tempo alla catechesi,
1207 V, I, 0, 31,225 | badare alla loro formazione, dedicando a questo compito la massima
1208 V,II, 0, 36,233 | pieno, in modo che possano dedicarsi più intensamente e stabilmente
1209 I, 2, 0, 17,62 | processo catechistico sia dedicata ad assicurare la conversione. (185)
1210 V,IV, 2, 3,283 | 283. Con gli strumenti dedicati a orientare e programmare
1211 V, I, 0, 32,225(166) | di questa parte il numero dedicato alla «famiglia come ambito
1212 II, 2, 0, 28,120 | Generale per la Catechesi non dedichi un capitolo all'esposizione
1213 I,Intro, 0, 3,34 | la buona notizia. A esso dedicò tutta la sua esistenza terrena:
1214 V, I, 0, 34,231 | stabilmente e generosamente dediti alla catechesi, riconosciuti
1215 II, 1, 0, 27,118 | norme, tuttavia, non si può dedurre l'ordine che si deve osservare
1216 V,IV, 1, 3,276 | 276. Definendo la catechesi come momento
1217 I,Intro, 0, 3,34 | intervento divino nella storia e definì questo annuncio «il Vangelo »,
1218 I, 1, 0, 16,59 | specifica non sono nettamente definibili e non è pensabile creare
1219 IV,II, 2, 1,181 | consapevolezza che è difficile definirne in maniera univoca il significato.
1220 V,III, 0, 49,255 | catechesi.~La famiglia è stata definita come una « Chiesa domestica »; (247)
1221 I, 3, 0, 12,91 | carattere graduale, con tappe definite; il suo legame con riti,
1222 Sigle, 2 | Enchiridion Symtolorum Definitionum et Declarationum de Rebus
1223 Pref, 0, 0, 0,1 | Fede. Il 18 marzo 1971 fu definitivamente approvato da Paolo VI e
1224 I, 2, 3, 1,73 | interiorizzato dagli alunni e che è definito dai saperi e dai valori
1225 I, 1, 0, 9,46 | evangelizzatrice. Tuttavia, « nessuna definizione parziale e frammentaria
1226 II, 1, 0, 24,111 | presentazioni parziali o deformate: « Affinché l'offerta della
1227 II, 1, 0, 26,117 | che cosa consiste la vita degna del Vangelo(407) e nel promuovere
1228 I, 2, 3, 2,74 | Intese con gli Stati e alle delibere delle singole Conferenze
1229 I, 2, 0, 17,62 | azioni non sono facilmente delimitabili. Frequentemente, le persone
1230 I, 3, 0, 3,77 | 77. Dopo aver delineato il posto della catechesi
1231 V,Intro | il potere di scacciare i demoni » (Mc 3,13-15).~« Beato
1232 I, 3, 0, 6,82 | razza, antenati, Stato, denaro..., (243) liberandosi da
1233 I, 1, 0, 14,56 | religiosa ». (162) La Chiesa denomina « simpatizzanti » (163)
1234 I, 2, 2, 2,71 | certo senso, è appropriato denominare « catechesi perfettiva »
1235 IV, V, 0, 22,211 | aree culturali che sono denominate « areopaghi moderni », come
1236 II, 1, 0, 24,112 | integra del messaggio sono denominati « integrità intensiva »
1237 V,IV, 2, 4,284(327) | loro elaborazione. Con la denominazione « Catechismi locali », il
1238 Sigle, 2 | 18 novembre 1965)~DS: H. Denzinger - A. Schönmetzer, Enchiridion
1239 I, 2, 3, 1,73 | insegnamento religioso scolastico deposita il fermento dinamico del
1240 II, 2, 1, 2,122(429) | Hinführung zum Katechismus der Katholischen Kirche, München
1241 IV,IV, 0, 13,201 | matrice cristiana, altri derivanti da religioni orientali,
1242 II, 2, 2, 4,136 | Cattolica; e una sinfonia derivata da esso e manifestata nei
1243 V, I, 0, 27,217(132) | La Chiesa particolare è descritta, prima di tutto, come «porzione
1244 V,III, 0, 50,256 | diversi modi appropriatamente descritti nel Rito dell'Iniziazione
1245 Pref, 0, 0, 0,8 | un particolare rilievo la descrizione dei ruoli rispettivi dei
1246 III, 2, 0, 19,154 | non spuntano nelle zone desertiche di una catechesi senza memoria.
1247 II, 2, 1, 7,129(442) | mare Rosso. Nelle soste del deserto, ogni giorno, ti applichi
1248 V, I, 0, 33,228 | incarnano la Chiesa in quanto desiderosa di abbandonarsi al radicalismo
1249 I, 3, 0, 11,89(287) | che la Chiesa utilizza per designare coloro che si incontrano
1250 IV,IV, 0, 10,197 | ecumenico e alle iniziative destinate a realizzare l'unità dei
1251 III, 1, 0, 10,143 | mettendo in dovuto risalto la destinazione universale di tale salvezza;
1252 V, I, 0, 34,230(182) | 31. In ChL 15 si analizza dettagliatamente questo «carattere secolare ».~
1253 III, 2, 0, 18,152 | rivelazione.~c) Le funzioni ora dette indicano che l'esperienza
1254 I, 3, 0, 11,89 | aiutava a interiorizzare detti sacramenti e a incorporarsi
1255 Sigle, 1 | Cantici~Dn: Daniele~Dt: Deuteronomio~Eb: Ebrei~Ef: Efesini~Es:
1256 IV,IV, 0, 9,195 | distacco, apertura agli altri, devozione ».(94) È una realtà ricca
1257 Sigle, 2 | AAS 64 (1972), pp. 97-176~DH: Conc. Ecum. Vat. II, Dichiarazione
1258 IV, V, 0, 23,212 | proposto in quella moderna. Si dia la dovuta attenzione anche
1259 I, 3, 0, 10,87 | illumina tutta l'esistenza e dialoga con la cultura; nella liturgia,
1260 I, 1, 0, 12,51 | bisogno di confrontarsi o di dialogare con le forme filosofiche
1261 II,Intro | predicando il Vangelo di Dio e diceva: Il tempo è compiuto e il
1262 II, 1, 0, 19,102 | per la catechesi.~– Gesù dichiara che il Regno di Dio si inaugura
1263 V,Intro | che sta nei cieli. E io ti dico: Tu sei Pietro e su questa
1264 II, 1, 0, 21,106(355) | san Gregorio Magno e la Didaché.~
1265 I, 2, 3, 2,74 | organizzative, dalla concezione didattica, dai presupposti personali
1266 III, 2, 0, 23,159 | comune.~Oltre che fattore didattico, il gruppo cristiano è chiamato
1267 IV,IV, 0, 13,201 | esperienze vive di preghiera, difendendoli dai seminatori di errori,
1268 Pref, 0, 0, 0,9 | trasmessi, potranno evitarsi difetti ed errori in materia catechistica.(10)~
1269 IV,II, 2, 2,182 | dalla Chiesa, o almeno una diffidenza nei suoi confronti, serpeggia
1270 Pref, 0, 0, 0,13 | la parola del Signore si diffonda e sia glorificata come lo
1271 I, 2, 2, 2,71 | esaminandone la conformità o difformità con le linee dell'insegnamento
1272 I, 1, 0, 12,51(135) | permanente della fede » si diffuse nella prassi catechistica,
1273 V,IV, 2, 1,279 | ombre o controvalori più diffusi.~– « L'analisi socio-culturale »,
1274 Sigle, 2 | sulla libertà religiosa Dignitatis Humanae (7 dicembre 1965)~
1275 III, 2, 0, 20,156 | accolto e approfondito.~Non dimentica che l'adesione credente
1276 II, 1, 0, 24,111 | mutilata, non falsificata, non diminuita, ma completa ed integrale,
1277 IV,III, 0, 5,190 | nomadi, persone senza fissa dimora, malati cronici, tossico-dipendenti,
1278 III, 2, 0, 15,148 | una ricchezza », e insieme dimostrazione di rispetto verso i destinatari.
1279 I, 1, 0, 16,59 | simultaneamente. Insieme a esse, sono dinamicamente presenti comunità cristiane
1280 III, 2, 0, 23,159 | ne avverte e valorizza le dinamiche, riconosce e svolge come
1281 V,II, 0, 43,242 | fondamentali di psicologia: i dinamismi psicologici che muovono
1282 Conclu, 0, 2, 4,288 | del Figlio.~Questa totale dipendenza della catechesi dall'intervento
1283 I, 2 | nascosto ai loro figli; diremo alla generazione futura
1284 V,III, 0, 52,259 | insegnanti, il personale direttivo, amministrativo e ausiliario,
1285 II, 2, 2, 3,133(463) | criteri di giudizio » e « direttrici d'azione », che la Chiesa
1286 II, 2, 1, 3,123 | Cristo, si orienta in due direzioni: verso Dio e verso la persona
1287 V,II, 0, 47,250 | orientamento di queste Scuole si diriga, con maggior ampiezza, ai
1288 III, 2, 0, 19,155 | il linguaggio usato per dirlo (biblico, liturgico, dottrinale...).~
1289 IV,II, 1, 7,180 | instabilità sociale, di disadattamento, o per altri motivi ambientali.
1290 V, I, 0, 35,232 | loro condizioni; le persone disadattate e disabili, che necessitano
1291 IV,III, 0, 4 | catechesi dei disabili e disadattati~(87)~
1292 Espo, 0, 2, 2,28 | constata frequentemente una « disaffezione verso la Chiesa »;(52) la
1293 IV, V, 0, 19,207 | della fede non può essere disattesa nell'iniziazione cristiana
1294 I, 2, 3, 2,74 | Lui recato, non può essere disatteso. Il carattere confessionale
1295 III, 2, 0, 17,151 | anche « kerigmatico » (o discendente), quando prende avvio dall'
1296 I, 2, 1, 2,65 | ai suoi apostoli di fare discepole tutte le genti e di battezzarle. «
1297 III, 2, 0, 24,160 | televisione, radio, stampa, dischi, nastri registrati, video
1298 II, 1, 0, 18,100 | di queste dimensioni o ne disconoscesse l'organico collegamento
1299 II, 1, 0, 19,102 | in continuità e insieme discontinuità con la situazione presente ». (340)~
1300 Pref, 0, 0, 0,5 | valore catechistico. Tra i discorsi, le lettere e gli insegnamenti
1301 IV,II, 1, 3,175 | perdita di identità e al discredito delle qualità e risorse
1302 Conclu, 0, 2, 4,288 | sostituire l'azione silenziosa e discreta dello Spirito Santo. (333)
1303 I, 2, 1, 3,68 | senza entrare in questioni discusse, né trasformarsi in indagine
1304 V,II, 0, 45,244(227) | oggetto di continue rimesse in discussione, in vista di un migliore
1305 IV,III, 0, 7,192 | sollecitazioni all'evasione e al disimpegno, frequente è la situazione
1306 IV,II, 2, 2,182 | dell'attesa, non di rado del disincanto e della noia, anzi dell'
1307 I, 1, 0, 5,37 | per riunire tutti i figli dispersi nella famiglia di Dio, realizzando
1308 III, 1, 0, 10,143 | pedagogia di Dio come si dispiega in Cristo e nella Chiesa,
1309 V,III, 0, 51,258 | Affinché la catechesi riesca a dispiegare tutta l'efficacia nella
1310 Espo, 0, 2, 3,29 | molte Chiese particolari dispongono già di idonei e opportuni
1311 IV,Intro, 0, 25,163 | autorità, singoli e gruppo... È disponibile a ogni persona e si interessa
1312 IV, V, 0, 25,214 | etnico-linguistici è opportuno disporre di guide e direttorii tradotti
1313 V,II, 0, 41,239(215) | idoneità per la comunicazione, disposizione alla collaborazione, funzione
1314 I, 3, 0, 11,88 | Un'opportuna catechesi è disposta per gradi. (279)~Nel catecumenato
1315 II, 1, 0, 21,106 | Cristo formino una comunità disseminata in tutto il mondo, e sebbene
1316 IV,IV, 0, 9,195 | croce nella vita quotidiana, distacco, apertura agli altri, devozione ».(94)
1317 Pref, 0, 0, 0,5 | di Giovanni Paolo II si distinguono: la Redemptor Hominis (4
1318 IV,II, 1, 3,175 | ecclesiale, mostrando le mutue distinzioni, implicanze e dunque la
1319 Espo, 0, 0, 1,15 | nel cuore degli uomini, distratti da molte preoccupazioni.
1320 V,II, 0, 36,233 | numerosi.~– Stabilire una distribuzione più equilibrata dei catechisti
1321 I, 3, 0, 7,84 | pregare (« Quando pregate, dite: Padre... », (Lc 11,2); (248)
1322 III, 2, 0, 24,160 | utilizzazione dei media è diventata essenziale all'evangelizzazione
1323 I, 3, 0, 9,86 | semplicità e di umiltà (« Se non diventerete come i bambini... », Mt
1324 V,II, 0, 39,237 | superare « tendenze unilaterali divergenti » (212) e di offrire una
1325 V,III, 0, 53,262 | a ciò che è peculiare o diversificante.~c) Parimenti, bisogna affermare
1326 IV,II, 0, 31,171 | diritto catechesi per età diversificate e complementari, provocate
1327 I, 1, 0, 15,58 | panorama religioso molto diversificato e mutevole, nel quale si
1328 I, 3, 0, 12,90(289) | cann. 204, 206, ricorda il diverso modo di unione con la Chiesa
1329 I, 1, 0, 6,38 | della salvezza e le parole divinamente ispirate che li accompagnano
1330 Espo, 0, 1, 3,22 | di realtà trascendenti e divine. Il mondo attuale attesta,
1331 I, 1, 0, 8,45 | sacramenti, comunica i doni divini.~A Dio che si rivela è dovuta
1332 IV,IV, 0, 10,197 | allo stesso tempo spiega le divisioni che sussistono e i passi
1333 II, 2, 1, 7,129(441) | catecumenato degli adulti, diviso in più gradi » (SC 64).~
1334 Espo | vennero gli uccelli e la divorarono.~Un'altra cadde fra i sassi,
1335 Sigle, 2 | Humanae (7 dicembre 1965)~DM: Giovanni Paolo II, Lettera
1336 Sigle, 1 | Ct: Cantico dei Cantici~Dn: Daniele~Dt: Deuteronomio~
1337 II, 1 | Questi precetti che oggi ti do, ti stiano fissi nel cuore;
1338 V,II, 0, 47,251 | Istituti prepareranno i docenti di catechetica per i Seminari,
1339 III, 2, 0, 19,154 | testi della Bibbia, del dogma, della liturgia, le ben
1340 IV, V, 0, 20,208 | linguaggio dottrinale (formule dogmatiche); ancora, è necessario che
1341 I, 1, 0, 13,55 | rivolge a Dio, dandogli « dolcezza nel consentire e nel credere
1342 II, 2, 2, 2,132 | Perciò è legittimo domandarsi se un Catechismo ufficiale
1343 II, 1, 0, 21,105 | suo nome, è: « Che cosa domandi alla Chiesa di Dio? ». «
1344 IV, V, 0, 19,207 | Anno Liturgico, l'omelia domenicale ed altre occasioni di catechesi
1345 II, 1, 0, 25,115(396) | per guidarla » (De sermone Domini in monte, 1, 1: CCL 35,
1346 II, 1, 0, 18,100(327) | testualmente S. Cipriano, De dominica oratione 23: CCL 3A2, 105.~
1347 Sigle, 2 | Vescovi nella Chiesa Christus Dominus (28 ottobre 1965)~CCC: Catechismo
1348 I, 3, 0, 4,79 | quale, in pari tempo, è donato a loro come alimento adattato,
1349 I, 3, 0, 5,81 | suo corpo, per la quale si donò, e con gli uomini, suoi
1350 Conclu, 0, 2, 4,289 | getta il seme nella terra; dorma o vegli, di notte o di giorno,
1351 IV,Intro, 0, 25,164 | verso i barbari, verso i dotti come verso gli ignoranti » (
1352 I, 3, 0, 12,91 | post-battesimale, senza dover riprodurre mimeticamente
1353 V, I, 0, 30,222 | Vangelo: « Tra i principali doveri dei Vescovi eccelle la predicazione
1354 Espo, 0, 3, 2,33 | efficacia, la catechesi oggi dovrebbe assumere le seguenti sfide
1355 Pref, 0, 0, 0,2 | qualità della catechesi, dovute, in gran parte, all'evoluzione
1356 Espo, 0, 2, 3,30 | Si cade facilmente nel dualismo « contenuto-metodo », con
1357 I, 2, 3, 2,75 | di ricerca, o di fronte a dubbi religiosi, potranno scoprire
1358 V,II, 0, 47,251 | organizzazione degli studi, la durata dei corsi e le condizioni
1359 V, I, 0, 32,227(174) | LG 11; cf EC 36b.~
1360 V,IV, 0, 57,269 | quei lavori e compiti che eccedano le possibilità di ogni diocesi
1361 V, I, 0, 30,222 | principali doveri dei Vescovi eccelle la predicazione del Vangelo ». (147)
1362 V,II, 0, 46,247 | gruppo di catechisti, è un eccellente mezzo di formazione, soprattutto
1363 V,IV, 2, 4,284 | strumenti per la catechesi eccellono i Catechismi. (327) La loro
1364 Espo, 0, 2, 3,30 | riguarda la pedagogia, dopo un'eccessiva accentuazione del valore
1365 Pref, 0, 0, 0,12 | di mezzi, forse apparirà eccessivo in quei luoghi dove la catechesi
1366 V,IV, 0, 58,270(301) | Apostolica di Paolo VI Regimini Ecclesiae Universae, del 15 agosto
1367 Sigle, 1 | Pt: 2 Pietro~Qo: Qolet (Ecclesiaste)~1 Re: 1 Libro dei Re~2
1368 V, I, 0, 34,231(186) | quegli incarichi (officia ecclesiastica et munera), che sono in
1369 V, I, 0, 34,231(186) | Pastori in quegli uffici ecclesiastici e in quegli incarichi (officia
1370 Sigle, 2 | CSEL: Corpus Scriptorum Ecclesiasticorum Latinorum (Wn 1866 ss.)~
1371 Sigle, 1 | Sapienza~Sir: Siracide (Ecclesiatico)~Sof: Sofonia~Tb: Tobia~
1372 Espo, 0, 2, 2,28 | approfondire un'autentica ecclesiologia di comunione,(53) per generare
1373 Espo, 0, 2, 2,28 | Malgrado una dottrina ecclesiologica così ampia e profonda, si
1374 I, 1, 0, 15,58(173) | quello della scienza, l'ecologia... A misura di ciò, una
1375 II, 1, 0, 20,103 | situazioni di neo-colonialismo economico e culturale ». (342) Tutte
1376 V, I, 0, 27,218 | i due pilastri su cui si edifica e attorno a cui si riunisce
1377 V, I, 0, 31,224 | del Capo, per costruire ed edificare tutto il suo Corpo che è
1378 IV,II, 1, 6,179 | missione, è la Chiesa che viene edificata. Inoltre questo lavoro offre
1379 V, I, 0, 35,232 | fiorenti non sarebbero state edificate senza di loro ». (188) Vi
1380 V,Intro | Pietro e su questa pietra edificherò la mia Chiesa » (Mt 16,17-
1381 II, 2, 1, 7,130 | cristiana, possono costruirsi edifici di diversa architettura
1382 V, I, 0, 34,231(184) | Baptismi Parvulorum, n. 62, Edito Typica, Typis Polyglottis
1383 IV,IV, 0, 13,201 | dai seminatori di errori, educandoli alla responsabilità della
1384 V,III, 0, 48,253 | cristiani nascono alla fede, si educano in essa e la vivono: la
1385 III, 2, 0, 18,152 | che ne scaturiscono, di educarle a una nuova impostazione
1386 Conclu, 0, 2, 4,291 | figli e figlie nella fede ed educarli verso la pienezza in Cristo.~
1387 I, 2, 1, 2,65 | Gesù Cristo e sono stati educati nella fede per mezzo della
1388 I, 2, 2, 2,71 | insegnamento teologico, che educhi veramente alla fede, faccia
1389 Sigle, 1 | Deuteronomio~Eb: Ebrei~Ef: Efesini~Es: Esodo~Esd: Esdra~Est:
1390 V,Intro | 22); « Le sette Chiese: Efeso, Smirne, Pergamo, Tiatira,
1391 II, 1, 0, 19,102 | le culture. « La Chiesa è effettivamente e concretamente al servizio
1392 III,Intro | pedagogia della fede~« A Efraim io insegnavo a camminare,
1393 II, 2, 1, 7,129(442) | inizia la tua uscita dall'Egitto. Quando sei stato aggregato
1394 II, 2, 0, 27,119 | fede che, ufficialmente, elabora e propone nei suoi Catechismi.~
1395 V,II, 0, 45,245 | ponderando le circostanze, elaborando un piano realistico e —
1396 V,IV, 2, 2,282 | operative —, diversi Episcopati elaborano, a livello nazionale, strumenti
1397 II, 2, 0, 28,120 | espone di seguito non è elaborata né per riassumere, né per
1398 II, 2, 2, 4,136 | Catechismo della Chiesa Cattolica elaborato con la collaborazione di
1399 II, 2, 0, 27,119 | orientamenti per facilitare le loro elaborazioni. La Chiesa — nel contemplare
1400 II,Intro, 0, 13,93 | nelle Chiese particolari si elaborino Catechismi locali che —
1401 IV, V, 0, 22,211 | avvengono gli scambi culturali elementari e fondamentali, come la
1402 I, 3, 0, 10,87 | morale evangelica assume ed eleva i valori umani; la preghiera
1403 III, 2, 0, 24,162 | dignità personale, dell'elevazione dell'autentica cultura dei
1404 V, I, 0, 35,232 | i migranti e le persone emarginate dalla moderna evoluzione. (198)~–
1405 IV, V, 0, 23,212 | mondo operaio, giovani, emarginati, stranieri, disabili...~
1406 Sigle, 2 | Fidei et Morum, Editio XXXV emendata, Romae 1973~EA: Giovanni
1407 V,II, 0, 46,246 | formazione del catechista emerge, anzitutto, la propria comunità
1408 IV,II, 1, 4,176 | il servizio militare, l'emigrazione... Sono cambiamenti che
1409 Sigle, 2 | Denzinger - A. Schönmetzer, Enchiridion Symtolorum Definitionum
1410 II, 2, 2, 3,133 | Vaticano II afferma con enfasi la necessità di adattare
1411 II, 2, 1, 7,129(442) | attraversato il Giordano..., entrerai nella terra promessa » (
1412 IV,Intro | dove era stato allevato; ed entrò, secondo il suo solito,
1413 Espo, 0, 2, 3,29 | laici che si consacrano con entusiasmo e perseveranza alla catechesi.
1414 Pref, 0, 0, 0,9 | concreta di questi principi ed enunciati, attraverso orientamenti
1415 | eo
1416 II, 1, 0, 25,115(397) | Signore » (S. Agostino, Epistola, 130, c. 12: PL 33, 502);
1417 IV, V, 0, 21,209 | comunicativa, sapendo ben equilibrare il linguaggio dell'immagine
1418 I, 1, 0, 16,59 | differenti e non è giusto equipararle. Tale diversità, che è sempre
1419 I, 3, 0, 9,86 | né confusi né considerati equivalenti. (273) Infatti, « il dialogo
1420 | ero
1421 IV,IV, 0, 9,195 | e di sacrificio fino all'eroismo, quando si tratta di manifestare
1422 II, 2, 2, 4,135(465) | sintesi del CCC possono erroneamente essere intese come sostitutive
1423 IV, V, 0, 17,205 | risulterebbero pericolosi ed erronei e vanno rettificati.~In
1424 I, 3, 0, 9,86 | esposizioni che possano indurre in errore. Favorirà, inoltre, « una
1425 IV, V, 0, 18,206 | frutto esclusivo di ricerche erudite ». (117) La tensione all'
1426 I, 2, 2, 2,71 | contesto internazionale), esaminandone la conformità o difformità
1427 Espo, 0, 2, 3,30 | 30. Tuttavia è necessario esaminare con particolare attenzione
1428 Pref, 0, 0, 0,13 | voto che esso sia accolto, esaminato e studiato con grande attenzione,
1429 V,II, 0, 42,241 | solo capace di esporre con esattezza il messaggio evangelico,
1430 IV, V, 0, 15,203 | la trascendenza e il non esaurimento del Vangelo nella cultura,
1431 III,Intro, 0, 5,138 | intende farne una trattazione esaustiva, ma vengono esposti soltanto
1432 II, 1, 0, 19,102 | a un tempo, immanente ed escatologica, giacché « ha certamente
1433 III, 2, 0, 18,152 | umane per segnalare realtà escatologiche e trascendenti e insieme
1434 II, 1, 0, 20,103 | soffrono, sono annuncio escatologico della salvezza che il Regno
1435 II, 1, 0, 20,104 | Chiesa. Questa opzione non è esclusiva », (350) ma comporta « l'
1436 IV,III, 0, 7,192 | situazioni che vanno da aree esclusive di benessere a sacche di
1437 II, 1, 0, 27,118 | riceve la catechesi.~Occorre escogitare il metodo pedagogico più
1438 Sigle, 1 | Ebrei~Ef: Efesini~Es: Esodo~Esd: Esdra~Est: Ester~Ez: Ezechiele~
1439 Sigle, 1 | Efesini~Es: Esodo~Esd: Esdra~Est: Ester~Ez: Ezechiele~
1440 I, 1, 0, 8,43 | parole, opere e scritti, eseguirono fedelmente tale mandato.(94)~
1441 IV,III, 0, 7,192 | responsabilità.~In linea generale ed esemplificativa, vanno ricordati due ambienti
1442 IV,IV, 0, 9,196 | Inoltre, nel rivedere o creare esercizi di pietà mariana, sono da
1443 I, 3, 0, 8,85 | fronte agli aspetti più esigenti del Vangelo e si sentono
1444 I, 2, 2, 2,71(218) | 61, circa la correlazione esistente tra catechesi e teologia.~
1445 I, 2, 3, 2,75 | relazione ai grandi problemi esistenziali comuni alle religioni e
1446 I, 1, 0, 16,59 | diversità, che è sempre esistita nella missione della Chiesa,
1447 Sigle, 1 | Eb: Ebrei~Ef: Efesini~Es: Esodo~Esd: Esdra~Est: Ester~Ez:
1448 Pref, 0, 0, 0,8 | ciascun caso.~– La Conclusione esorta a una intensificazione dell'
1449 IV,IV, 0, 13,201 | attingenti a tradizioni esoteriche. Preoccupano per le dottrine
1450 Espo, 0, 1, 2,21 | promuovere il dinamismo e l'espansione della nuova cultura senza
1451 IV, V, 0, 25,214 | di annuncio;~– realizzare esperienze-pilota di inculturazione della
1452 I,Intro, 0, 4,35 | suoi contenuti (cognitivi, esperienziali, comportamentali), ne precisa
1453 V,IV, 0, 56,268 | azione, mettendo in comune esperimenti e iniziative, competenze
1454 V,IV, 0, 55,267 | gruppo di persone veramente esperte in materia. L'ampiezza e
1455 V, I, 0, 32,226 | feste, ci « si preoccupa di esplicitare in famiglia il contenuto
1456 I, 1, 0, 11,50(132) | tonalità, sviluppi più o meno esplicitati, adattati alla situazione
1457 III, 2, 0, 18,152 | mediazione necessaria per esplorare e assimilare le verità che
1458 I, 3, 0, 9,86 | nel perseguire questa meta esporrà con chiarezza tutta la dottrina
1459 I, 3, 0, 9,86 | evitando espressioni o esposizioni che possano indurre in errore.
1460 IV, V, 0, 21,210 | Chiesa Cattolica richiede espressamente la redazione di catechismi
1461 I, 3, 0, 7,84 | Concilio Vaticano II così espresse questi compiti: « La formazione
1462 IV, V, 0, 15,203 | sono qui sinteticamente espressi:~– conoscere in profondità
1463 IV, V, 0, 21,209 | religioso genuino nelle forme espressive prescelte; la promozione
1464 I, 3, 0, 4,78(233) | catechesi di questo rito tanto espressivo ».~
1465 IV,IV, 0, 9,196 | anche conveniente che essa esprima chiaramente la nota trinitaria,
1466 | essendosi
1467 Espo, 0, 3, 2,33 | sono stati e continuano ad esserlo i bambini, i fanciulli,
1468 | Est
1469 II, 1, 0, 22,107 | il suo culmine in Cristo, estende il suo potere nel presente
1470 II, 1, 0, 24,112 | intensiva » e « integrità estensiva ».~– Presentare il messaggio
1471 Sigle, 1 | Es: Esodo~Esd: Esdra~Est: Ester~Ez: Ezechiele~Fil: Filippesi~
1472 IV, I, 0, 30,170 | considerazione degli elementi esteriori di una data situazione,
1473 I, 1, 0, 15,58 | cristiani, percepiti solo esteriormente. In questa situazione, il
1474 IV,II, 1, 7,180 | Esistono in verità, e in misura estesa, bambini e fanciulli gravemente
1475 I, 2, 1, 1,63 | apprendimento debitamente esteso nel tempo », (192) sono
1476 IV,IV, 0, 8,193 | e minacciata, rischia di estinguersi e morire se non è continuamente
1477 V,II, 0, 36,233 | catechisti non rimanga isolato ed estraneo alla vita della comunità.~
1478 IV,III, 0, 7,192 | conto di una varietà talora estrema di situazioni che vanno
1479 IV,Intro | la mia salvezza fino all'estremità della terra » (Is 49,6).~«
1480 II, 1, 0, 19,102 | vita, ma si compie nell'eternità ». (334)~– Gesù, nell'annunciare
1481 I, 2, 3, 1,73 | il fondamento dei valori etici, la funzione della religione
1482 IV, V, 0, 23,212 | fattori come il pluralismo etnico, il pluralismo religioso,
1483 IV, V, 0, 25,214 | vi sono molteplici gruppi etnico-linguistici è opportuno disporre di
1484 II, 1, 0, 23,109(369) | in senso « sociologico ed etnologico » è stato chiarito nella
1485 III, 2, 0, 23,159 | nella più ampia comunità eucaristica la sua meta e la sua piena
1486 II, 2, 0, 27,119 | formule liturgiche, preghiere eucaristiche. Più tardi si è considerato
1487 I, 2, 3, 2,74(224) | Conferenze Episcopali d'Europa sull'Insegnamento della
1488 I, 1, 0, 14,56(161) | Cf Eusebio di Cesarea, Praeparatio
1489 Pref, 0, 0, 0,5 | coerente con l'Esortazione Evangeli Nuntiandi e ricolloca pienamente
1490 I, 3, 0, 12,91(292) | Gregorio Magno, Homiliarum in Evangelia, I, III, 2: PL 76, 1086.~
1491 I, 3, 0, 9,86(273) | Riflessioni e orientamenti de Evangelio nuntiando et de Dialogo
1492 Conclu, 0, 2, 4,289 | e lavorato con amore! L'evangelista Marco è l'unico che presenta
1493 Sigle, 2 | Paolo II, Lettera enciclica Evangelium Vitae (25 marzo 1995): AAS
1494 III, 1, 0, 14 | Evangelizzare educando ed educare evangelizzando~ (511)~
1495 IV, V, 0, 15,203 | Vangelo secondo la cultura evangelizzata, mirando ad un linguaggio
1496 I, 1, 0, 15,58 | con una fede matura che da evangelizzati li renda evangelizzatori.
1497 I, 1, 0, 15,58 | da evangelizzati li renda evangelizzatori. Anche in queste situazioni
1498 IV,III, 0, 7,192 | sono le sollecitazioni all'evasione e al disimpegno, frequente
1499 I, 3, 0, 4,78(229) | ecclesialità del messaggio evengelico ». Cf EN 60, che parla dell'
1500 V,III, 0, 52,260 | della medesima, o per altre eventuali circostanze, l'attività
1501 III, 1, 0, 10,143 | ciò che riguarda l'uomo, evidenzia la dignità del dono ricevuto
1502 I, 1, 0, 12,51 | che più immediatamente si evince dal mandato missionario
1503 II, 1, 0, 24,111 | integrità del messaggio, evitandone presentazioni parziali o
1504 Pref, 0, 0, 0,9 | essere trasmessi, potranno evitarsi difetti ed errori in materia
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